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但是他的心情还是不好,脸上没了往日天真可爱的笑容。
秦青打开了电视,找到了诗词解析的视频给儿子看。
小桑吉这才来了兴致,专心地看了起来。
秦青收拾好了桌子,走到儿子的身边坐下陪儿子一起看。
小桑吉看到有不理解的地方就问妈妈。
秦青耐心地给儿子讲解着,帮助儿子理解和学习诗词的内涵和相关的文化知识。
看完一个视频之后,秦青关闭了电视机。
小桑吉把自己学习的诗写到了本子上,然后把相关的知识也记录了下来。
秦青见儿子不但好学,还掌握了一定的学习的方法,心里挺高兴的。
她帮着儿子修改了一些不恰当的地方,增补了一部分内容。
小桑吉看着本子反复地读着、记着,甚至让妈妈帮他检查背诵。
通过这样的学习和练习,小桑吉完全记住了他所学的诗的内容和含义。
了解了诗人的写作背景和运用的写作手法。
“妈妈!
古人真的很厉害!”
小桑吉深有感悟地说道。
“哦?为什么呢?”
秦青好奇地看着自己的儿子。
“他们的诗句那么短,却有着那么深的含义!
读起来也很好听!”
小桑吉想了想说。
“嗯!
你说得对!
在古代,许多诗人写得诗是要传颂和歌唱的,所以他们的诗都富有韵味,具有音韵美和韵律美。”
秦青笑着说道。
“嗯!
背起来也朗朗上口!”
小桑吉看着自己本子上的诗点点头。
秦青见儿子的情绪好了起来,就去厨房忙活了。
小桑吉坐在沙发上开始朗读起诗句来。
他模仿电视里的人进行朗诵。
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