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“嗯!
一定是都红了!”
小桑吉想了想说道。
他并没有因为洋洋的一句话而感到自卑,而是从一片叶子的红想到了所有的叶子都应该是这样的。
第二节语文课,曹敏老师让孩子们进行写作小练笔,让孩子们写一写下了霜之后,看到了什么?感受到了什么?
小桑吉拿起笔写道:“我今天早上推开屋门,看到了一地的霜以为是雪。
妈妈告诉了我霜雪的不同。
下了霜之后,道路两旁的枫叶就变得红红的了,像火一样的颜色。
我是踏着满地火红的枫叶来到校园的。”
“校园里的小枫树也红了,他们迎着风快乐地唱着歌。
火红的太阳温暖着大地,也染红了我。
我和小枫树一样都变得红红的了!
我真是太开心了!”
甜甜看到了小桑吉的小练笔不由得“扑哧”
地笑出了声。
人怎么会变红呢?甜甜在心里乐得不行了。
曹敏老师走过来拿起了小桑吉的作文,她觉得小桑吉的作文写得很好,于是读给孩子们听。
孩子们一开始还听得挺认真,但听到后面时也忍不住笑了起来。
小桑吉的脸红了。
他不由得低下了头。
“小桑吉的比喻写得很好。
他喜欢火红的枫树,就把自己也想象成了一棵小枫树。
大家一起在校园里茁壮成长!”
曹敏老师的话使得小桑吉抬起了头,坐直了身子。
曹敏老师把小桑吉的作文练习本放到了小桑吉的桌子上。
小桑吉拿起笔又添了一句:“我要和小枫树一起在校园里茁壮成长!”
曹敏老师见了,满意地点了点头。
甜甜也觉得小桑吉加了这一句,他的小练笔就更完美了。
间操的时候,学校体育老师号召孩子们捡树叶。
小桑吉捡了许多树叶却不舍得扔到垃圾箱里。
甜甜帮他选了最红、最好看的两片枫叶留下了。
她告诉小桑吉,自己的妈妈把枫叶夹到她最喜欢的书里当书签。
小桑吉回到教室里也将枫叶放到了古诗书里,然后他合上了书。
不一会儿,他又忍不住打开书看看。
他见枫叶在书里被保存的很好,便放下心来认真地上课了。
放学后,小桑吉回到家里把他放到书里的枫叶给妈妈看。
他告诉妈妈,甜甜说把枫叶放在书里可以当书签使用。
他还说,曹敏老师就是这么做的。
秦青笑着说:“树叶在书里也会慢慢地枯萎、干裂。”
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