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没想到的是，欧莲完全没有像柯琳一样陷入尴尬境地。
她举重若轻地笑了笑，说道：“虽然不知道是哪位同学说的，不过——谢谢。”
班上的学生都愣住了，他们没猜到被“调侃”
后的老师是这种态度。
欧莲说：“我早年在法国留学，也在英国和奥地利生活过一段时间。
在这些国家，男士对一位女士最高的评价，大概就是‘性感’了吧。
我不知道你们是怎么理解这个词的，但是在我看来，性感代表的是一种极具个性的气质和一股能够吸引异性的魅力。
我才走进这个班一分钟，就得到某位同学如此高的评价，真是荣幸。”
学生们暗自佩服欧莲老师这种四两拨千斤的处理方式。
她用大气而巧妙的方式化解了尴尬的局面。
然而，始作俑者却不罢休，他似乎决意要进一步调戏新老师，以达到引起关注的目的。
这一次，他又怪声怪调地说了一句：“风——骚！”
全班再次大笑。
这一次，柯琳按捺不住了，她怒斥道：“龚杰！
别以为我不知道是你！”
龚杰油腔滑调道：“柯老师，你可别随便冤枉人呀，我什么都没说。
再说了，欧老师不是都没生气吗？她还说谢谢呢。”
“你得寸进尺是不是？你再说这种流里流气的话，下午就把你家长叫来！”
这时欧莲说话了：“柯老师，没事，不用一点小事就请家长吧。
这位同学要是这么喜欢探讨跟性感有关的话题，那下课之后，到老师办公室来慢慢聊，好吗？”
说完，她竟对着那个叫龚杰的男生嫣然一笑，眉目之间，媚态十足。
柯琳全身起了鸡皮疙瘩，她实在不愿意这样想，但这……分明是一种挑逗。
作为老师，这样合适吗？
果然，即便是龚杰这样的厚脸皮男生，此刻也脸红了，他不敢再开腔，埋下了头。
欧莲说：“好了，闲话少说，这节课是数学，开始上课吧。”
欧莲走上了讲台，柯琳从讲台上退下来。
本来，她应该回到办公室，却遽然冒出一个想法，对欧莲说道：“欧老师，我从来没听过您上课，不知道这节课可不可以让我听课？”
“当然可以呀。”
欧莲做了一个“请便”
的手势。
柯琳去办公室抬了一把藤椅，从后门走进教室，坐在教室最后面。
欧莲开始上课了，柯琳假装在本子上记录笔记，实际上，她是在梳理自己的思绪。
上课的过程倒是跟一般老师没有太大的区别。
欧莲口齿清晰、表述准确，这些都是老师的基本功，除此之外，好像也找不出太多特点了。
学生们听课的反应也跟往常差不多，并未看出新老师讲课对他们具有多大的吸引力。
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