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安知水道：“中午午休偷看书还被打过，班主任。”
“谁？”
徐乾问道。
“马老师呀。”
“是那个老家伙呀。
我怎么不知道？”
徐乾问道。
安知水道：“那时候我们好像不是一个班吧，我三年班主任都是马老师，不管分几次班都在他的班，那时候一星期分一次班好像，反正分班很频繁。”
徐乾道：“我还一直以为你是好孩子呢，没有想道那时候也看课外书。”
安知水嘴角翘起来了：“那必须的呀，一直是好孩子，会不会说话？”
“咦，你这个头像好像变漂亮了。”
徐乾道。
“呃……”
“果然年轻好阿。”
安知水道。
“这是几年前拍摄的？”
徐乾问道。
“这是我去年拍的。”
安知水道。
“还可以。”
徐乾道。
安知水道：“美颜相机拍的，能不好看吗。”
徐乾道：“现在谁不用美颜，不然能见人么。”
安知水道：“那是你，我当然能见人。”
徐乾道：“我很好看。”
安知水道：“不评价。”
徐乾觉得困了也就没再回了。
安知水感觉自己聊天效果非常的不错。
这一切都是她从《恋爱宝典》中学来的。
注意聊天的语气，聊天的节奏，以及用词，保持什么样的心态去聊天，才会有什么样的节奏。
不要激进。
与他们人往来最忌讳的是：把握不好分寸，没有界线感。
什么叫界线感呢，总体而言就一个观点：什么样的关系，做什么样的事情。
安知水今天使用的方法就是把握共性，把握共性指的是，在你没有找到切入点的时候，在网络聊天的过程中，聊天的内容必须得围绕着大家都感兴趣的话题来行进，如分享一篇有趣的推文，说一下你的一些观点，推荐一首好听的歌曲，分享你此时心境与心情，发一些有趣有料小视频。
而她寻找的共性就是“童年”
，两人曾经是高中同学，然后一起回忆往昔。
“他为什么不回我？”
“是不是我说错话呢？”
安知水开始焦虑不安，她觉得自己一定说错话了，那最后一局肯定说错了。
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