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】
秦朝。
李斯痴迷地看着表格，他已经知道“1”
“2”
“3”
这些数字了。
又根据天幕讲解时，手中拿着笔来回比划的动作，以及横纵对应后圈出来的数字，李斯迅速发觉到了表格的妙处：“陛下，倘若将赋税等进行如此绘制成图……”
嬴政的目光顺着李斯的手指，落在那些文字之上。
“先以三十六郡为一图。”
“再分郡，以其县为一图。”
“如此，各郡县的官吏是否勤政，便一目了然了。”
唐朝。
李世民直接招呼众大臣：“若以此法来整理不同年间的户籍、土地和赋役，岂不是能轻易瞧出赋役是否繁重？”
北宋。
王安石在继受到“专业与岗位”
的启发后，再次获得了启示。
可将□□至今，空衔、实际职务，官僚机构的人数等直观的数字，汇集在一处。
亦可将州县的数量，同官吏的数量，汇集在一处。
数字的对比定然触目惊心。
沈括则是飞快地将表格誊抄下来，他觉得，可以将此运用到粮食的价格上，结合田租、赋税、杂税等，可定下一个粮价的上下数额来，用于平抑粮价。
并且不止粮价……
方才天幕所说的交子，宝钞，若是经由朝廷发行，配以表格进行记录对比，加以分析，将后世滥印的情况加以遏制……
正当诸朝的人想要将表格好好誊抄下来，日后好好钻研之时，天幕突然开始出现一阵雪花似的闪烁。
接着画面就陷入了黑暗。
已经历过两次的百姓们现在已经不再畏惧这个变化了，反而因为两次闪烁后，出现的“交流”
、“抽奖”
，而对这一次的闪烁充满了期待。
终于，在万众瞩目下，依旧是那道男声，缓缓地响起。
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