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“没什么。”
严琛：“只是觉得如果你是老师，学生应该都会喜欢你。”
夜幕逐渐降临，他们的教学也步入尾声。
严琛起身去倒水，叶温余注意到他的草稿纸，上面都是他在记词时随手写写画画的笔记。
拿起来看了下，纵使写得潦草随意，也能辨认出字迹是独特飘逸的花体。
“你的字体好漂亮。”
他嘴里夸赞着，忍不住提起笔，随意挑了一个单词在下方模仿他的笔迹。
可惜他们落笔和收尾的习惯都相差太大，他照着写也只能模仿到五六分。
写得太过专注，以至于没有注意到脚步声停在了他身后。
很快一只白色瓷杯被放在他斜前方。
随后是撑在左面桌沿的一只手。
叶温余还没来得及回头，右手就被连手带笔地轻轻握住，在纸上写下流畅漂亮的一串字母：
Laluneblanche
洁白的月亮。
“多写一点连笔就像了。”
叶温余听见严琛的声音从头一侧上方传来，好像都能感觉到严琛身上散发出来的淡淡的热气。
他才是很适合做一位老师，叶温余想。
懂得很多，会得也很多。
稳重，可靠，在他所熟知了解的领域，从不吝啬，尽管只是面对对方的好奇，也愿意每一次手把手地教。
他盯着字母端详了一会儿：“我看过很多人写连笔，都没有你写的好看。”
“你的也很好看。”
严琛看向旁边叶温余的稿子，上面字迹细长，整洁，看着很舒服，和叶温余给人的感觉一样。
他就着这个动作，试着去模仿叶温的笔迹。
叶温余看着笔尖留下一串既熟悉又不太熟悉的字迹，：“我断笔的地方和你应该不太一样。”
他说着，抽出手将笔放进了严琛手里，再反握住他的手，用与他刚才同样的方式带着他写。
两只手大小差异明显，位置一经调转，味道就完全不一样了。
从“掌控”
，到“驯服”
，从“占有”
，到“包容”
。
叶温余的大脑是典型单核处理器，专注了一件事，就很难再注意另一件事。
所以理所当然的，他也没有注意到在他主动握住严琛时，对方眼底划过的异色，以及右手明显的停顿。
一个词只写了一半，严琛忽然抽回了手。
“差不多了。”
他直起身：“我们回学校吧。”
池冬亭掐着时间跑去拉开门，外头叶温余正好刚拿出钥匙。
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