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其实，教官们的态度也发生了转变。
肖颖就不说了，和瑾辰对战也开始依照瑾辰的能力进行调整了，如此切磋才体现价值，瑾辰也能有收获了。
边伟本就不反对瑾辰来，现在更是欢迎了。
孔上校也难得地含蓄地肯定，“首都军校确实会挑人”
。
就连杰克·贝曼也再没有说过坏话，皆因瑾辰脾气太好了，他计较显得他小肚鸡肠了。
邵丰实在和瑾辰没什么接触，不过看着别的教官的态度变化，他倒也升起了好奇心。
瑾辰授课的日子也终于到了。
瑾辰只有四次课时，开始她还有点忐忑，讲着讲着，她也挺兴奋，怎么高深怎么来，想到什么说什么，早已远超教案难度。
然后，她发现，年级主任赫尔曼给她的任务，基本达成了。
这是个下午，最后一次课了，正是天气最热的时候，瑾辰依旧特意找了个大阶梯教室，室温调节在最舒服的凉爽温度，座椅也很舒适，透过窗的太阳光不再酷热只剩和煦。
瑾辰知道他们上午刚刚进行过非常严酷的磨砺身心的训练，很好。
今天不讲理论，讲实践了，可不能让他们太听进去。
瑾辰好整以暇，等着学生们都就座，难得地露出了温和的笑容。
被高深的概念、繁杂的推导公式、大段的计算轰击了几日，大部分学生们已经心如死灰了。
他们不知道自己为什么在这里，他们只是可怜的小单兵，四肢发达的小单兵。
机械师们还能跟上节奏，但是毕竟是个实践性更强的专业，讲了几天他们还算熟悉的理论，他们也开始不重视了。
指挥们的超强大脑对她来讲课以及她的授课方式倒是觉出了一些奇怪，但是限于知识结构所限，没觉出更大的问题。
看着昏昏欲睡的大部分学生，瑾辰想，应该可以完成任务了。
她终于能如当年的异兽生理学老师一般，潇洒单手一挥，各种机械结构三维模型便飘在学生们头上空中，触手可及。
然后开始照本宣科，“之前几次课我们详细讲了大部分异星恶劣环境生成的原因，和对其各种环化指数的测算推理方式。
上节课结尾对目前军部通行的各种针对恶劣环境的防护装置设备做了简单的开头，今天我们来详细介绍一下……”
既然是详细，结构图要精细震撼，构造中用到的结构力学、能源学、物质转化化学等等理论也要详细。
其实这些机械系的学生们都不会陌生，他们三年级直接就有一门“环境适应机械构造学”
的课程。
所以机械系学生们愈加兴趣缺缺，单兵们看着摸着好奇一会儿，劲头过去了也就继续趴着了，指挥们继续矛盾的心态。
这么又是大半节课，瑾辰稍微分了点心注意了一下场下观众们，感觉都有些游离，心想不错，也不叫醒他们，继续刻板呆板的语声毫不停顿地开始这门课最重要的那个部分——半机械和手工简易防护装置。
“先人们筚路蓝缕，征途上一切都是未知的。
对于一个陌生的新环境，他们不可能一开始就造出非常完备的适应化设备，基本都是就地取材，手工而成。
但是你要说性能缺失很多吗？也没有，因为基础原理是一致的。”
然后瑾辰也不收回那些通行的精巧设备，而是一挥手将看似简陋粗糙的最初代手工简易和半机械防护设备构造模型丢到空中，要是仔细从空中观察，会发现那几个防风沙、加强加密信号的设备都飘在穆子逸和首都军校的几个机械系同学周围。
但是，穆子逸啊穆子逸，你抬抬头好吗？瑾辰无奈，在讲台上的连通自己的光脑的触摸屏上一划拉，那个防风沙面罩一沉就将穆子逸整个罩在其中，低着头操作着自己光脑的穆子逸这才张望起罩在四周的结构来。
“这些初代早期代的设备，精巧程度不逊于后期量产的设备，先人们的巧思就在这其中，或是借用异兽结构或是手作，一丝一毫，毫无赘余。
改进完善的能力大家都有，创造的能力却不然。”
瑾辰不能花太花时间讲太细，但是不讲呢又太过明显。
之前的现代设备将核心结构和原理都讲得很详细了，那在这儿，瑾辰就提点一下材料和某些手工的某几个而不是全部的关键点就可以了。
既不漏讲核心知识，又显得像略讲一般。
真有心的下课自己专研一下，资料都有都很全，也能学完了，瑾辰也就是这样自学的，完全够够。
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