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林雨桐摆手，“十四岁了，不是什么也不懂。
学生从小学，就开有道德与法治的课程。
中学也一样，而且是当做主课学的，要考试的。
我调取了王美琪的道法成绩，还不错，每次都在八十往上。
另外，学校每年都会组织学生参加法治知识问答，做好普法工作。
去年，孩子初一的时候，还代表班级参加了这次知识竞赛，为班级争得了第二名的名次。
可见，对法律她是懂的。
我又调取了上次这个法治知识问答的题目，你们要有兴趣，我可以发给你们。
里面有三分之一的内容，讲的是十四岁十六岁孩子做什么样的违法的事该受什么的惩罚，还有关于校园暴力的专题问答……她这不是什么也不懂，而是在明知故犯。”
孩子妈急了：“林校长，您不能这么说呀！
这孩子在学校，犯了什么错，都得给孩子改正的机会呀！
不能因为一点事，就把孩子给否定完了呀！
教育不就是叫孩子知错就改吗？一棍子把孩子孩子打死，这是毁了孩子的一辈子。
这应该不是教育的初衷吧？我觉得，叫孩子认识错误，保证以后不再犯了。
咱们该道歉的道歉，叫我跟人家跪下磕头都行。
我希望您能考虑到这一点，学校出面给几方斡旋一下，给孩子一次改过从新的机会！
说到底，她是初犯！
不能一点机会都不给孩子吧！”
林雨桐看向对方，“我刚才说了那么多，就是在告诉你，学校尽到了教育的义务。
不仅在道德方面教了，考了，孩子也考过了。
还把普法教育工作做的很扎实。
可是在各方面教育到位的情况下，明知道是违法的，可还能做出这种令人发指的行为，这是什么？这便是屡教不改，普通的学校教育已经是无能为力了。”
这话是啥意思？
这是非叫给自家孩子留下案底才算吗？
她一下子就爆发了，抬手就把办公室的茶几给掀翻了：“你们凭啥这么对我女儿！
我把孩子送到学校是给你们教育的，你们教育不好通知我们一声也行呀！
啥话也没说，就报警了！
你们有没有为我们孩子考虑过？要是留下案底，孩子一辈子就彻底的毁了！
你们想毁我孩子，就别怪我不客气！
我的孩子要是没了前程，我就叫那人一辈子不得安生！”
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