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在周围人看来，席德斯的行为很古怪，让人无法理解，而席德斯也从来没有向外界吐露过自己的感受，我们无法知道一直生活在成人世界，没有同伴的席德斯到底是什么样的心境，不过下面这个人的感受应该与席德斯是相同的。
在美国中西部有一个很特殊的农民，他的名字叫乔治，他没有结过婚，也没有朋友，一生都生活在孤独之中。
乔治是家中的独生子，他所生活的地方是一个偏僻的农村，村里没有同龄的孩子可以玩耍。
到了上学的年龄后，乔治离开了家，到外面上学。
由于从小生活在成人的世界里，乔治不知道该怎么与同学交流，他没有朋友，总是被其他孩子们嘲笑，说他是“妈妈的宝贝”
。
随着年龄的增长，乔治班上的男孩子开始说粗俗的话，这是他们特定的交流方式，他们觉得这样很酷。
但乔治不知道他们说的是什么意思，当乔治问这些词的意思时，男孩们就会嘲笑他。
久而久之，乔治就不再问了，但他总是无法听懂男孩们在说些什么，也无法融入他们。
到了高中时期，班里的其他男孩开始和女孩约会。
乔治从来没和女孩说过话，也不会和女孩一起玩，于是乔治就只能听别人约会的故事。
对于乔治来说，他的生活中总是充满了困难，他没有结婚，在职场上也不是很成功。
成年后乔治就开始找原因，他想弄明白自己为什么与别人都不一样。
最终乔治认为与他小时候的经历有关，他在上学前从来没有同伴，这影响了他交朋友的能力。
在他看来，父母应该允许孩子与同龄人在一起玩耍，或者应该努力为孩子寻找同伴，从而促进孩子的健康发展。
在一个人的成长过程中，同伴起着十分重要的作用。
在权威型、专断型、放纵型、忽视型这四种家庭教养方式中，权威型的教养方式下长大的孩子在交友能力上是最好的，剩下的三种教养方式虽然会阻碍一个人的交友能力，但如果能获得一个亲密的朋友，那么孩子的社会适应能力将会大大提高。
如果一个人很不幸，成长于一个问题家庭，例如父母离婚或与冷漠型的父母一起生活，同伴对他来说就变得尤为重要，一个亲密的朋友可以给予他情绪上的安抚，并让他更容易承担起生活的压力。
如果一个成长于问题家庭中的孩子失去了一个亲密的朋友，那么他的自我价值感就会大幅度下降。
对于一个儿童来说，进入幼儿园是个极大的挑战，不少孩子都需要一个适应的过程，但如果他能和一个经常与自己玩游戏的孩子一起进入幼儿园，那么相比较于独自一人进入幼儿园，他会更加喜欢幼儿园，很少会出现适应问题。
总之，同伴有助于我们应对所遇到的困难，这不仅适用于幼儿园，小学、初中、高中也是如此，每当我们面对一个新的挑战时，如果有朋友的陪伴，那么困难就会变得容易克服了，朋友会给我们以情感上的支持。
随着年龄的增长，我们会越来越愿意与朋友在一起。
例如对于一个小学生来说，父母最重要。
对于一个初中生来说，朋友和父母同样重要。
但对于一个高中生来说，朋友更重要，因为朋友能提供更多的社会支持。
如果一个人的成长过程中没有同伴的参与，那么随着他年龄的增长，社会适应能力就会变成一个巨大的阻碍。
社会适应能力通常与自我价值感和处理两性关系的能力有关。
在上述案例中，神童席德斯的起点很高，但却碌碌无为，也没有结婚。
乔治虽然只是一个普通人，在职场上也总是困难重重，同样没有结婚。
研究显示，在青春期前期如果有亲密的朋友，那么就为自我价值感的建立提供了基础，孩子的自尊心更强，会觉得自己更有能力，更有抱负。
在两性关系的处理上，更容易打破性别的界限，与异**朋友，并发展成恋爱关系。
在一个人步入青春期之前，交朋友常常有男女的界限，例如男孩只和男孩玩，女孩只和女孩玩。
但随着年龄的增长，到了青春期的中期时，性别之间的界限被打破了，开始出现异性朋友，这为将来的恋爱关系奠定了基础。
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