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们的队伍里，干起了下午的活。
下放在牛棚里的人，多少带着点惩罚的性质。
所以普通社员以及下乡知青干活很糊弄，他们却不敢。
而且多数时候，大家不愿意干的脏活重活累活，通通扔给了他们。
这也是陆瑞松不太舍得让儿子上工的原因，过于沉重的劳动，对正在发育的少年人的身体是巨大的负担。
一个人干活，两张嘴吃饭，可想而知日子过得有多窘迫了。
林秀芬下午不上工，家务也被她拆解，尽量避免无效劳动。
于是她能在每天下午有整块的不受打搅的时间用来学习。
唯一的缺陷是她没有手表，家务消耗时间只能靠估算。
这对有着极强时间观念的她来讲，无疑是很难忍受的。
因此，她下一个目标，正是无论如何要买个钟表。
闹钟、挂钟、手表、新的、二手的、翻修无数次的都可以！
重点是，她必须有个表！
可现在，倒爷苏兆明，不是还没回话的吗？郁闷的林秀芬把一大摞数学书整整齐齐的摆在书架上，又把抄得差不多的语录也收进了书架——从今天开始，她的练字计划不再是抄写语录，而是换成了初高中数学。
因为她曾听好几个数学成绩优异的大佬科普过，她高中数学之所以一塌糊涂，全因初中数学基础不好。
刚才陆瑞松也提到了这个问题。
那么怎样能打牢基础呢？其中有个大佬提出了个可行性很强的办法——抄书！
因为数学课本的编纂，往往是省级乃至国家级的数学家们，集体讨论梳理的结果。
因此，最核心的内容，往往在不起眼的课本里，而不在所谓的教辅书籍、知识点总结等地方。
特别是刷题没用的时候，倒回去看课本是最佳选择。
林秀芬如今既没有教辅书籍，更没有题给她刷，抄书便成了她学习数学的唯一且最有效的方式。
而且她不仅打算抄书，那些陆瑞松出的题也准备全部用白纸抄写下来。
顺便再依靠自己工作多年的好习惯，搞搞知识点的思维导图。
一方面对自己知识掌握的检验；另一方面则可以拿它作为大纲，引导基础不牢的学生们快速掌握相关知识。
以便于他们考场上多混一分是一分。
想想吧，到了1977年，宣布恢复高考的那一刻，她的思维导图能掀起多大的风浪！
到时候，把这玩意往公社里的领导跟前一摆，只要公社有一个领导家有子侄想考大学，她的离婚协议，公社不批也得批！
王建业上吊都没用！
小样！
想跟姐过一辈子？你配吗？
抄着课本的林秀芬在心里做好了三年规划，爽爽利利的把王建业-->>本章未完，点击下一页继续阅读
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