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翻看公式定理都是没问题的，做吧。”
嘴上这么说，汤启华却在心中泛起了嘀咕。
从黎瑞那里得来的消息看，沈牧的实力不应该这么差。
而且，摸底考试中他数学明明得了不错成绩，怎么短短几天时间过去，沈牧的数学实力变化这么大？
就因为这卷子是他汤启华出的，难度没把握好？把这位数学班竞赛生难住了？
还是另有什么隱情？
汤启华想著，等有时间要找沈牧好好谈谈。
距高考没多久了，心思放在別的课目上，补文化课漏洞是必要的，数学也不能鬆懈啊。
此时沈牧根本没想这么多，在得到汤启华同意后，他快速拿出数学课本，开始现场翻看资料。
【天赋：效率倍增（已开启）】
【当前疲惫值：0%】
沈牧心中暗道一声果然。
天赋：效率倍增是用来学习的。
看书，才是天赋的最好用法。
他刚刚重生，还没有完美契合脑海中的记忆，想答出最后一题，必须依靠书本。
沈牧也相信，答案就在书本中。
就在一行行看似简单普通的公式定理中。
再具体一点，是在竞赛时他不怎么关注的几何联立方程，以及一些固定的解题技巧中。
沈牧没有骄躁，摆平心態，开始认真翻看课本联立方程相关概念。
所有定理、公式、例题、习题他通通没有放过。
在效率倍增天赋加持下，他仅仅用了20分钟，就突击完了这些常人要花上一天乃至几天才能仔细看完的內容。
此时此刻。
沈牧眼前仿佛有一行行数学字符原地起舞，它们极具美感，排成一个又一个美轮美奐的画面。
再看向汤启华亲手出的最后一题，沈牧只觉得这题再简单不过。
隨手可答！
他有不下三种办法能得到这道压轴大题的答案。
『原来，有天赋的感觉是这样。
对比记忆中自己苦哈哈学了两年奥数，每天熬夜苦学，早起天不亮就来班里啃课本，这种效率才叫真正的学习。
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