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“王越、薛高，就你俩话多，卷子写完了吗？！”
汤启华哼了一声。
两人嚇得赶紧埋头苦算倒数第二道大题。
事实上，此时班级大多数人都开始攻克最后几道难题了。
汤启华摇摇头，拿起卷子还给万泽宇，“扣两分，148，泽宇下次注意些。
高考的时候以你的成绩不差这一两分，但水木、燕大的好专业竞爭也比较激烈。”
“是，多谢汤班。”
万泽宇笑著回应。
“好了，你可以走了，回吧。”
万泽宇慢条斯理收拾著书包，他是走读生，周末可以离校回家。
想必此刻万家的管家已经在学校后门天桥旁等著他了。
万泽宇却不著急，他紧紧盯著讲台方向。
那里还有一份试卷。
来自数学班沈牧的。
万泽宇想知道，沈牧得了多少分。
汤启华无奈摇摇头，自家学生的脾气，当老师的最清楚。
他隨手拿起沈牧的试卷，开始研判。
“第一题选d，没做过我的卷子，却能不內耗继续做题，不错……”
“选择全对。”
“填空也全对。”
“可以，都说数学班学生思维活跃，卷面跳脱。
沈牧的卷面这么整洁，大题也对。”
“最后一题的解题思路……”
汤启华很快被沈牧卷子上整整齐齐的列式所吸引。
这一刻，数学的美感在眼前得到具象化。
对比刚刚万泽宇潦草的卷面，研判沈牧的卷子可以说是一种享受。
更重要的，沈牧卷子上列出一种极为复杂的函数式。
这个式子，虽然还是用高中数学的语言在表达。
但他的思路，却是高等数学。
“这个方法倒是不错，居然想到了转化极坐標方程的办法，同时以椭圆焦距为直径，重新构建新方程，確確实实简化了这道题。”
“好小子。”
汤启华忍不住讚嘆起来，隨后用红笔在沈牧的卷子上写下一个大大的“150”
。
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