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从这一点来看，被女儿故意摔碎的那只玻璃瓶，实在是“摔”
有所值。
犯“错误”
作为一种独立自主的活动，有利于孩子的成长，这时候家长要做的，是尽可能地将孩子“犯错误”
过程中的不利因素转化为有利因素、将消极因素转化为积极因素、将不合理因素转化为合理因素，多给孩子创造一些“尝试→犯错→完善”
的机会。
4 一定要冷静思考
虽然理论上反对家长体罚孩子，可事实上，体罚孩子的家长有很多。
应当记住，体罚孩子之前一定要冷静思考。
这里主要掌握两点：
一是当孩子一错再错，实在让人忍无可忍时，家长应当冷静下来考虑两个问题：①在这件事情中，家长有什么责任？②能不能不打孩子，而是通过语言和孩子进行沟通？
如果这两个问题还没有考虑清楚，家长就想体罚孩子，很可能会中了孩子的“计”
——这时，孩子正在考虑他将面临什么样的处罚，而不是这件事情本身有什么错。
你如果打他，他正等着呢——可以说，这时候你还没有打他，就已经输了。
因为这时他最关心的是拳头而不是错误。
拳头过去后，错误依然存在，而这并不是你要的结果！
二是不要让打孩子成为你发泄愤怒的渠道。
否则，不但起不到作用，反而会使孩子受伤、受委屈，把“人民内部矛盾”
上升为“敌我矛盾”
，导致孩子对家长的敌视和蔑视。
关键的关键
1 家长体罚孩子有两大危害：一是孩子模仿家长，导致性格残暴；二是孩子对家长心存警戒，甚至怀恨在心，对家长的教养和管教从此有一种本能的抵触。
2 俄罗斯科学家的最新研究表明，未成年子女对父亲的威严心存畏惧，这样的孩子更易于成才。
当然，其前提条件是，父亲的威严应该公正。
3 与体罚相对的是“心罚”
。
家长用尖刻的语言奚落、讽刺、挖苦孩子，表面上看比体罚“文明”
，但它带给孩子的伤害绝不会比体罚小，所以更应被家长弃用。
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