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爱因斯坦如果坐在今天的课堂内，恐怕是一个标准的“差生”
。
可是他的老师们怎么也想不到，日后的爱因斯坦会成为诺贝尔物理学奖获得者、现代物理学的开创者和奠基人。
这样的例子很多很多：牛顿小时候智力很平常；拿破仑小时候，老师和家长都认为他没出息；富兰克林小时候算术总不及格；英国首相梅杰16岁就辍学；法国总统密特朗，中学时的物理和数学成绩都不好。
这些人，最终都影响了世界历史进程！
还是那句老话，任何人都可以看不起你的孩子，唯独家长不能。
因为家长最了解孩子。
你为什么总是把眼睛停留在孩子的学习上，而不看一看他的强项，发展他的特长呢？
2 了解孩子“差”
的原因，澄清是非
在一次初中毕业生家长会上，有几位家长得知自己的孩子学习成绩不好时，竟然当众号啕大哭起来：“我的孩子完了！
完了！”
悲观情绪感染了其他家长，弄得家长会就像追悼会！
早知今日，这些家长当初何不了解孩子走到这一步的原委，早点帮助孩子摆脱困境呢？
有位“差生”
正在专心做作业，突然后桌用笔捅他的背，而且还挺疼。
他转过脸没好气地说：“别烦我，我正在做题呢!”
后桌用手掩着嘴，神秘地说：“你知不知道，你本周的‘良化’分已经是负2分了。”
他忙问：“为什么？”
后桌说：“有人打小报告，说你上课老说话。”
他愤愤地说：“谁这么缺德，诬陷我。
别让我查出来，查出来我跟他没完！”
这时，值日班长已经站在他面前，怒目而视：“有人说你上课老说话，我还不信。
今天逮了个正着，看你还有什么话说！
扣1分！”
他一听又要被扣1分，气不打一处来，指了指后桌说：“她也说话了，为什么不扣她的分呢？”
班长说：“噢，人家说话，你就也说话？那人家考100分，你怎么不也考个100分呢？”
“差生”
一下子蔫了。
家长了解到孩子的委屈后，坚决要求学校给孩子换班级。
换了个环境，上课专心听讲，孩子很快就“摘帽”
了。
3 掌握孩子的心理状态，对症下药
“差生”
的类型多种多样，心理状态也各不相同。
除了个别学生智商低以外，绝大多数都是心病。
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