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2005年成都市小学毕业考试作文题目是《我想对你说——》，不限定题材。
结果，许多孩子写的都是“早恋”
。
也许充满真情实感吧，文章都写得非常优美。
尤其是其中一篇《我想对你说——河边的柳树》，更被所有阅卷老师认定应该得满分。
只是由于写的话题“不太好”
，又不敢给它满分。
批作文能不能等同于品德鉴定虽有争议，但家长应当向孩子指出，为了能够得高分，考试时还是应当有所收敛。
这就是现实。
4 切实减轻孩子的考试压力
考试考得好不好，与许多因素有关，与心理压力大小尤其密切。
可是许多家长并非真正地懂得这个道理。
一方面，他们希望孩子能考好；另一方面，又拼命给孩子加压，要他们每天复习到很晚，搞得疲惫不堪，甚至在考场上睡着了。
在这种情况下，孩子怎么可能考出好成绩来呢？
心理学研究表明，紧张的考试压力，有可能使非常优秀的学生，考试成绩不如一般学生；本来就很一般的学生，那就更不用说了。
究其原因在于，仓促应付考试，总想着要取悦家长或老师，这些孩子在考场上会丧失他们最有价值的智力优势——短时记忆。
明白了这一点，当孩子面临考试时，家长要做的工作就是适当减轻孩子的精神压力，而不是相反。
从这一点上看，“不考不玩，大考大玩”
确有一定的道理。
关键的关键
1 现在的老师是为考而教，学生是为考而学。
一切围绕考试跳舞，考试的真谛被抛在一边。
过分迷信考试，会像“宁信度，不信足”
的那个郑人一样愚蠢和可笑。
2 考试应当有信度（可靠性）和效度（准确性），可是目前在我国还做不到。
同一份高考试卷，不同的老师阅卷，分数竟会相差几十分，更不用说一般的考试了！
3 孩子考得不好，或许已经受够了师生的羞辱和白眼，内心也自责了千百遍，回到家实在不想再听到家长的批评和指责。
他们最需要的是鼓励，是重新振作起来的信心。
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