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“没错。”
刘慧老师肯定地点头，“那种感觉......很难形容。
不是简单的‘我不和你玩了，他们之间甚至避免眼神接触。
走在走廊上迎面碰上，会立刻低下头，或者假装看旁边，快速擦肩而过。
那种刻意的回避和疏离，简直肉眼
可见。”
“有次我安排活动，故意把周晓娟和钱小田分到了一组，两个人居然同时举手要求换组，但问理由，又一个字都不肯说。”
张正明停下记录的笔，忍不住插话:“这太不正常了。
就算闹矛盾，也通常是两个人或者三个人之间的事，五个人同时互相断绝关系就少见了。
“是啊。”
刘慧老师苦笑，“我当时也这么想，觉得这太反常了，所以我不能不管。
于是我专门找他们一个一个谈话，把他们分别叫到办公室，想问问他们之间到底发生了什么事情。”
她的眼神变得有些无奈:“可是没用，无论我怎么问，是温和引导还是严肃批评，他们都像是约好了一样，要么低着头不说话，要么就说“没什么。
周晓娟一声都不吭，我问得急了，眼泪在眼眶里打转，但就是咬紧嘴唇不吭
声。
许文凯更绝，从头到尾，就只给我三个字??‘不知道”
，问他什么都是‘不知道’。”
李东的眉头越皱越紧。
面对刘慧老师，他们竟然能集体保持如此高度一致的沉默?这需要承受多大的心理压力，又是怎样一个沉重的秘密，才能让他们做到这般地步?
想当年，自己看见老师就跟孙猴子看见如来佛似的，问什么都是抢着答的!
“我还不死心，同时这事儿也激起了我的好奇心。”
刘慧老师继续回忆道，“他们不肯说，我就去问班里的其他人。
那段时间，我几乎把班里的人全都问了一遍。”
“结果没一个人知道他们之间到底发生了什么。”
李东的眉头皱了起来:“也就是说，不仅您这个老师不知道他们之间到底发生了什么事，连朝夕相处的同学也不知道?没有任何人看到或听说什么异常?”
“不能说绝对没有。”
刘慧老师谨慎地选择着措辞，“但我记得很清楚，我问了当时大部分同学，仅有少部分之前就跟他们五个人没什么交往的没问。
如果非要说什么异常，那可能就是....……”
“就是他们五个人的性格，从决裂之后都有些变了，周晓娟以前挺活泼的，爱笑，后来就变得特别文静，甚至有些孤僻。
许文凯原本是五个人里最机灵、最会出主意的，后来就......怎么说呢，眼里没光了，整天蔫蔫的。
钱小
田也是，以前是叽叽喳喳的小麻雀，上课老被我打手心，后来安静得让人不习惯。”
“那种变化持续了少久?”
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