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秦予歌应好。
秦予婧本想跟着一起,这样方便为江姝介绍,但星煜醒了,有点没睡好闹觉,哼哼唧唧要找妈妈,秦予婧便上车去哄他了。
念念挣扎着要下来自己走。
秦予歌弯腰把她?放下来,小姑娘脚一沾地,跑的飞快,边跑边回头?喊:“爸爸妈妈快来呀~”
江姝和?秦予歌对视一眼?,加快脚步跟上念念。
跑了十几米,念念就停下来,蹲在地上直喊累。
江姝感觉她?好像有目的地,便开口?问:“宝宝,你要去哪儿?”
“风筝~”
念念小手?一指。
江姝顺着她?所指的方向看过去,前方是?一片缓坡,有三四?个家长带着小朋友放风筝,不?过那几个小朋友看起来都比念念大,六七岁的样子。
“想玩?”
“嗯!”
念念张开手?臂,“飞起来啦~”
江姝笑?着亲了女儿一口?,“我们过去问问能不?能玩,但妈妈要先跟你说好哦,万一小朋友不?能玩,你不?可以哭哭,好吗?”
念念一听有可能不?能玩,小嘴巴噘起来,不?肯答应。
江姝也不?急,就蹲在念念面?前,静静的看着她?,等待回答。
念念转而望向爸爸,试图从另一位家长那里得到不?同的答案来给自己撑腰。
奈何秦予歌是?跟江姝统一战线的,他持有爸爸身份的时间较短,没什么发言权,但秦予歌很清楚,即便他有发言权,也不?会在教育问题上跟江姝唱反调。
小姑娘有些执拗,小手?背在身后,左顾右盼就是?不?说话。
江姝虽然有耐心,但也不?想将时间浪费僵持上,便伸出手?:“我们先过去看看有没有小风筝,好吗?”
“好~”
念念握住江姝的手?指,还补了一句:“宝宝是?小朋友~”
“是?呢,小朋友要放小风筝。”
江姝目视前方,淡淡道,“小朋友不?能放大风筝,会被大风筝带走,到时候就看不?到妈妈和?爸爸了。”
念念
大眼?睛瞪的溜圆,立刻伸出另一只手?喊爸爸抓住,“宝宝不?要飞走~”
秦予歌认真告诉女儿:“妈妈和?爸爸会保护念念的。”
念念点头?。
走着的这一路,江姝和?秦予歌很有默契的放慢脚步,两个人看似在闲聊讲故事,实则是?在暗戳戳科普小朋友不?能放大风筝的缘由。
尽管念念不?是?全神贯注的听,却也不?是?左耳听右耳冒。
再加上另外那几个放风筝的小孩一直惊呼,期中还夹杂着大人们喊“小心、慢点”
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