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秦予歌应好。
秦予婧本想跟着一起，这样方便为江姝介绍，但星煜醒了，有点没睡好闹觉，哼哼唧唧要找妈妈，秦予婧便上车去哄他了。
念念挣扎着要下来自己走。
秦予歌弯腰把她?放下来，小姑娘脚一沾地，跑的飞快，边跑边回头?喊：“爸爸妈妈快来呀~”
江姝和?秦予歌对视一眼?，加快脚步跟上念念。
跑了十几米，念念就停下来，蹲在地上直喊累。
江姝感觉她?好像有目的地，便开口?问：“宝宝，你要去哪儿？”
“风筝~”
念念小手?一指。
江姝顺着她?所指的方向看过去，前方是?一片缓坡，有三四?个家长带着小朋友放风筝，不?过那几个小朋友看起来都比念念大，六七岁的样子。
“想玩？”
“嗯！”
念念张开手?臂，“飞起来啦~”
江姝笑?着亲了女儿一口?，“我们过去问问能不?能玩，但妈妈要先跟你说好哦，万一小朋友不?能玩，你不?可以哭哭，好吗？”
念念一听有可能不?能玩，小嘴巴噘起来，不?肯答应。
江姝也不?急，就蹲在念念面?前，静静的看着她?，等待回答。
念念转而望向爸爸，试图从另一位家长那里得到不?同的答案来给自己撑腰。
奈何秦予歌是?跟江姝统一战线的，他持有爸爸身份的时间较短，没什么发言权，但秦予歌很清楚，即便他有发言权，也不?会在教育问题上跟江姝唱反调。
小姑娘有些执拗，小手?背在身后，左顾右盼就是?不?说话。
江姝虽然有耐心，但也不?想将时间浪费僵持上，便伸出手?：“我们先过去看看有没有小风筝，好吗？”
“好~”
念念握住江姝的手?指，还补了一句：“宝宝是?小朋友~”
“是?呢，小朋友要放小风筝。”
江姝目视前方，淡淡道，“小朋友不?能放大风筝，会被大风筝带走，到时候就看不?到妈妈和?爸爸了。”
念念
大眼?睛瞪的溜圆，立刻伸出另一只手?喊爸爸抓住，“宝宝不?要飞走~”
秦予歌认真告诉女儿：“妈妈和?爸爸会保护念念的。”
念念点头?。
走着的这一路，江姝和?秦予歌很有默契的放慢脚步，两个人看似在闲聊讲故事，实则是?在暗戳戳科普小朋友不?能放大风筝的缘由。
尽管念念不?是?全神贯注的听，却也不?是?左耳听右耳冒。
再加上另外那几个放风筝的小孩一直惊呼，期中还夹杂着大人们喊“小心、慢点”
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