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不是高考。”
“这道题不会……我们……我们把它弄会,就好了。”
“你看……你看上次那个类似的题,我们不是……不是对了吗?”
“慢慢来……我们,一步一步来。”
“你已经……已经做得很好了。
真的。”
起初,这些话生硬得像蹩脚的台词,她自己听着都觉得陌生又滑稽。
但奇怪的是,当这些笨拙的音节被风带走,心里那块坚硬冰冷的巨石,似乎真的被撬动了一丝缝隙。
眼泪毫无预兆地涌出来,滚烫地砸在手背上。
她没有抗拒,任由它们流淌。
只是抬起另一只没有沾泪的手,摸索着,轻轻落在自己头顶。
这个动作是如此别扭。
手臂的角度不对,力度也控制不好。
但她坚持着,模仿着记忆里某个遥远的、温暖的触感,又比那更轻、更小心,缓缓地,一下一下地,抚摸着自己的头发。
“乖……”
她对自己说,声音哽咽,却努力维持着那奇异的温柔,“不怕。”
“我在这里呢。”
“我……我会一直一直,陪着你。”
风更大了,吹得台阶下的枯叶打着旋儿。
眼泪流干了,脸上绷得发紧。
心里那场海啸般的恐慌,在这样笨拙的自我对话和自我抚摸中,竟一点点平息下去,变成了一种沉重的、但可以承受的疲惫。
她又在台阶上坐了十分钟,直到手脚都被风吹得麻木。
然后,她慢慢抬起头,用校服袖子胡乱擦了擦脸,深吸了一口清冷的空气,站起身。
走回教室时,自习课还没结束。
她在座位上坐下,摊开那张刺眼的数学卷,找到那道错题,在旁边用红笔,一笔一划地写下:“错误归因:混淆了极值点与单调区间的关系。
核心:导数零点两侧需验符号。”
写完,她翻出对应的专题练习,找到三道同类题,开始重新演算。
那天晚上,她在书桌前贴上了一张新的便签。
不是林昕那句“做你自己的海洋”
,而是她自己写的,字迹工整,甚至有点幼稚:
“第一步:停下来,深呼吸。
第二步:告诉自己,没关系。
第三步:找出错在哪里。
第四步:再做三道。
第五步:摸摸头,说晚安。”
从那以后,这成了她隐秘的仪式。
成绩波动时,压力爆表时,被莫名的低潮侵袭时,她都会寻找一个无人的角落,完成这场与自己的对话。
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