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邓总一听，倒吸了口冷气，高中培训两年前他们也是一直做的，那主要是放假的时候，学生们不用去学校，给那些高中生提供的一个假期班，但现在都已经被初中班所取代了。
从那之后他再没想过去做高中的培训的事。
邓总知道那些高中的学生平时课业就紧张，在时间上很难安排出来参加培训学校的课程的，而且有很多学生都是住校的，学校里平时看得紧。
其次，高中要做培训的话，师资也是没有经验的，一切都要从头来，而且直接就跟现在省城里那些高中培训学校冲突上了，难度自然大了不少。
邓总知道高考改革变化太快，两年时间过去，一切都变样了。
既然詹总提出这事来商量，他还是得表明一下自己的看法。
“现在高中的培训可不好做的，我们已经两年没做，现在条件更不具备了。”
邓总说道。
詹总不以为意，他有自己的想法，既然现在已经把初中这些培训的事情搞定了，再做高中的培训业务是再顺理成章不过的了。
“条件不具备？这个应该不是问题。
当初我们进初中培训这一行的时候条件也是不具备的，现在不也成了省城的佼佼者？只要高中有培训的需要，我们总会找到办法来解决这些条件，也并不是完全没有可能的。”
詹总说道。
邓总听詹总这意思，这高中培训班是非得再试一试不可。
他有些犹豫，但一想到詹总这十几年来在判断培训市场发展的时候，确实有很多想法还是有些前瞻性的。
他不好再轻易反驳詹总的看法，说不定詹总又有什么新发现也难说，但他还是说出了自己的顾虑。
“詹总，干脆把你的想法细致地说出来让我学习一下。
再说，那学生培训的时间怎么解决？师资问题怎么解决？还有学习资料问题怎么解决？”
邓总把这些现实的问题提出来，如果詹总真能有办法解决，那说不定真可以一试。
詹总对邓总提的这些问题并没有反对，他非常清楚初中与高中的不一样。
初中因为义务教育的原因，各个学校至少表面上不公布成绩，而且初中学校里要求低，才让这些培训学校适应了家长的期待，造就了这繁荣的培训市场。
但高中可不是义务教育，那是拼成绩考大学、择优录取的阶段。
“我现在的想法跟以前可不一样，这些资源要去组织的话，我们是没有优势的。
如果是跟别的学校联合起来做，所有的资源就有，我们只要做好招生的工作，那么这一切问题都可解决了。”
詹总说道。
邓总明白了詹总所说的开拓高中培训业务其实是想联合别的高中培训学校来做，如果这样的话对初中培训业务倒是没有什么影响，可以继续发挥出现有的优势。
至于高中培训业务，既然是联合，那自然有一个比较长的市场调查与谈判的过程。
想到这里，他倒是有足够的耐心来听听詹总的构想。
“现在搞联合办学确实也是一个办法，但如果联合的话最好还是别触碰咱们初中这一块业务才行。”
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