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这是坊间流传的说法，金校长没少听说的，现在家长们生活的压力本来就不小，自然没有多少精力来照看小孩的学习。
他觉得小徐说的这些没有多少新意，既然已经聊起了这个话题，他打算再考考小徐。
“减少作业不好吗？没有作业了就可做自己喜欢的事了，想学什么就学什么，这是好事啊。”
金校长说道。
小徐一听，有些急了。
“看来你也跟专家们想的一样了，事实可并不是这样。
我们都知道那些知识需要巩固，不做作业，单纯靠自己去巩固怎么可能呢？”
小徐郑重其事地说道。
金校长面无表情，对他说的话没有赞成也没有反对。
小徐见状，以为金校长没有听明白他的意思，便举起例来，说道：“其实象我们金元，为什么就死抓基础，竟然就会有这么好的成绩与口碑，还不是我们把学校里被减掉那些内容在这里重新捡了起来吗？”
小徐说的这话虽然不无道理，但简单地认为只是增加了内容还是有些肤浅的。
金校长有些不高兴了，心想你做招生工作就好好地做招生工作就是了，对教学的事不懂就别乱说，免得让别人笑话，如果家长最后也认为我们只是对学校里讲的那些内容做个补漏，这对学校的影响就大了。
“对教学这块的事，没有你说的这么简单，你最好别多说，免得在家长中造成负责影响，这样是不利于我们学校发展的。”
金校长说道。
小徐这时意识到自己说错话了，忙给自己辩解起来，说道：
“我们的优势还是很明显的。
第一个，我们把家长的事给接手了过来，减轻了家长的负担。
家长们做不来的事，我们把它做了，我们是培训机构，因此我们能够坚持不懈地做下去，甚至在我们这些有经验的老师的教育之下，自然比家长自己做得好，能把那些被放弃的练习好好地组织起来。”
金校长一听，心想这话说得还象那么回事，作为培训学校能解决家长在学习上的困扰本身就是一个巨大的好处，如果小徐能从这个角度去宣传金元，去强调金元才是真正地解决家长的困扰，那自然是金元的一大亮点。
想到这里，他笑了起来，气氛缓和了很多。
“哦！
那第二个呢？”
金校长面带笑容地问道。
看金校长脸上恢复了笑容，小徐紧着的心松了下来，说道：“要说第二个，那就是我们通过老教师的经验，能逐步把那些基础都加深拓展了，这样才能让学生在将来的中考中考出好的成绩。”
“你说的第一点我还是赞成的，但第二点可就不一定了，你看现在招生改革的方向，那些高中都有大量的指标生投放到各初中去了，如果整个初中都不怎么样，那排名前面的照样可以去重点高中的。”
金校长笑了笑，说道。
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