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求同存异——遇到问题，多商量
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现代社会是一个科学技术飞速发展、各种知识大爆炸的时代，这就决定了男孩要想取得成功，必须要与他人协作。
一个人是不可能掌握全部的技术和知识的，只有善于跟他人商量，才能够实现双赢。
杜洋上幼儿园大班，上课的时候老师把孩子们分成了10组，每组3个人。
老师说：“一会儿老师给你们每组都发一盒积木，每组都要团结协作，做出自己想要的东西。
下课的时候，老师检查你们合作的作品，好不好。”
孩子们异口同声地回答道：“好。”
老师给每组都发了一盒积木。
杜洋这一组领完积木后，就开始准备做自己想要的东西了。
杜洋说：“我们搭一座城堡。”
另一个小朋友说：“我们建一个公园吧。”
最后一个小朋友说：“我们用积木做一个大汽车吧。”
三个人你一言，我一语，谁都有自己想要做的东西，谁也不愿意妥协。
争执了半天，还是没商量出一个结果，谁也没办法搭积木，只好看着其他小朋友高高兴兴地做自己喜欢的东西。
一节课的时间很快就过去，老师来检查孩子们的成果了。
当老师检查到杜洋这一组的时候，老师说：“你们做的东西呢？赶快给老师看看，在哪呢？”
杜洋不好意思地说：“老师，我们没有做。”
老师感到非常纳闷，问：“其他小朋友都做了，你们为什么没有做啊？”
杜洋说：“老师，我们想做的东西不一样，所以就没有做。”
老师说：“原来是这样啊。
你们看，其他小朋友都通过合作，完成了自己的作品。
可是，你们三个不懂得合作，就不能体会到合作的乐趣，更不会享受到合作的成果。”
三个小孩都羞愧地低下了头。
三个孩子没有与人协作的意识，没有达成一致的意见，因此没能做出作品，也没有享受到与人合作的乐趣。
这种情况，持久下去，男孩就很难体会到取得成功后的喜悦。
如今，要想在当今社会中生存下去，就要拥有一种与人协作的意识和能力，多跟合作者商量，才会拥有更大的发展前途，才能取得更大的成功。
不注重培养男孩与人协作的能力，认为男孩现在还不需要拥有这些能力，等他长大了，他自然就懂了。
这种想法是不正确的！
任何一种能力都不是说掌握就能够掌握的，都需要经过一个长期的培养过程。
如果男孩在小时候就没有养成这种合作意识，不懂跟他人商量，长大后就很难处理好与别人的关系。
所以，家长要从现在开始，培养男孩的协作能力，鼓励他们与人商量。
◆抓住有利时机，跟男孩多商量
现代社会是一个强调分工与合作的社会，合作能力已经成为一种基本的生存能力，所以培养男孩的合作能力，家长一定不能忽视。
因此，家长在培养男孩合作意识时，必须抓住有利时机，鼓励男孩与他人多商量，因为很多决策的出现，都来自商量。
只有多种思维经过碰撞，才能迸发出智慧的火花。
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