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一头猪、一只绵羊和一头乳牛被关在同一个畜栏里。
一天早上，牧人进来捉猪，猪大声地号叫着，猛烈地反抗。
绵羊和乳牛很讨厌猪的号叫，一起责备猪：“吵什么，他常常捉我们，我们就不大呼小叫。”
猪听了回答说：“他捉你们和捉我完全是两回事。
他捉你们，只是要你们的毛和乳汁；捉我，却是要我的命。”
这个寓言形象地说明了一个道理：要想理解别人，就要学会换位思考。
学会换位思考，站在对方的角度看问题，设身处地地为对方着想，就能减少许多不必要的矛盾。
比如，让男孩站在爷爷奶奶的角度思考，他们就会理解他们的关爱和唠叨；让男孩站在家长的角度思考，他们就会理解家长望子成龙的心理；让男孩站在老师的角度思考，他们就会理解老师的严格与苛刻。
◆引导男孩站在他人角度看问题
只有站到他人角度看问题，别人才会关心你，两人的关系才会越走越近。
一天，班里来了一位从农村转来的男孩，老师将他安排在晓晨身边。
男孩初来时很局促，对晓晨有一定的戒备心，晓晨也不喜欢老师给他安排的这个新同桌，对突然来到身边的男孩也很冷漠。
回到家后，晓晨给妈妈讲了自己的烦心事，并希望妈妈给老师讲一讲，让老师给那个男孩重新安排一下座位。
听到晓晨的不满，妈妈给他讲了很多故事，其中就有她转学的故事，并让晓晨换个角度想一想：“当初你转学过来的时候，如果同桌也这样不喜欢你，你会怎么想？”
“很难过。”
晓晨如实地回答。
“对啊，如今你不喜欢这个新来的男同学，还要求老师给他重新调座位，那这个男同学心理会怎么想？”
“肯定也是不开心。”
晓晨突然意识到自己的错误，回答的声音越来越小。
“每个人新到一个环境中，都是陌生人，如果得不到别人的关心，没有朋友，肯定不开心，会感到孤独。”
……
之后，妈妈又告诉晓晨：“学会关心别人，别人才会喜欢和你做朋友，在将来才会拥有更多的朋友，因为没有一个人喜欢和冰块脸做朋友。”
第二天，晓晨开开心心地上学了，临走之前，还拿了自己一个文具盒，说是要送给新同桌，并为昨天的冷漠态度，向新同桌道歉。
渐渐地，新同桌接受了晓晨，晓晨和新同桌相处得非常好，两个人在学习上你追我赶，相互帮助。
积极引导男孩学会换位思考，要求他们经常站在别人的角度去想，他们才不会以自我为中心，才会想到别人的需要，从而做出更加友善的行为，拉近彼此的关系，增加人际交往的能力。
因此，家长教男孩学会关心别人时，一定要让他们经常换位思考，明白别人的需要，理解别人的要求。
当然，不但要让男孩去做关心别人的行动，还要让他们体会关心别人后的感受。
因为关心别人心里就会充满阳光，别人对自己就会友好，同时自己也会得到别人的关爱。
男孩只有体会到了这些，才会进一步去关心别人。
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