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积极组织——引导男孩组织大家一起做，提高组织力
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在一群男孩中，总有几个男孩很有号召力。
他们能组织集体活动、带领同伴游戏，小伙伴们也乐意同他交谈、玩耍。
他们有更多的机会展现自己的才能、得到锻炼，家长们都很是羡慕，希望自己的儿子身上也能具备这种能力。
其实，要想提高男孩的组织能力，完全可以试着让他去组织一些活动，让大家来一起做。
一个男孩第二天要竞选班长，他问:“爸爸，您说我能选上吗？”
爸爸想了想，说:“那要看你的能力了，你觉得你有什么优势？或者说当上班长后，你打算怎么做？”
“这个……”
男孩想了想说，“如果我当了班长，要做很多事情，例如，先给老师当个小助手；然后，把班级卫生搞好，争取多得几次‘流动红旗’；处理好同学之间的关系，让同学一帮一，一起提高学习成绩……”
听了儿子的一番话，爸爸鼓励道:“你明天一定能选上。”
果然，第二天男孩高兴地跑回家说:“爸爸，我选上了。”
看到这个故事，我们可能会怀疑，为什么爸爸这么肯定儿子一定会选上呢？因为男孩说出的计划都充分表现了领导者应该具备的能力——组织协调能力。
组织协调能力是领导者应该具备的核心能力，包括：团队合作意识、处理矛盾纠纷的能力、带领团队共同进步的能力。
案例中的男孩，做了充分的思想准备，竞选成功完全在爸爸的意料之中。
要想把男孩培养成一个未来的领导者，就要努力培养他的组织协调能力。
现实中，很多家长一味地要求男孩要争气、要有出息，可是有几个家长用心培养过男孩的领导才能？很少有家长会培养男孩的领导力，但却一直想让其成为佼佼者。
◆鼓励男孩做班干部
走进集体后，男孩会关心一个问题：谁是班干部。
而且，所有的男孩在竞选班干部的时候，都会表现出浓烈的兴趣。
如果想提升男孩的组织能力，就要鼓励他们做班干部。
放学回家，小峰高兴地对妈妈说：“妈，我们班下周要竞选班长，我也想参加竞选。”
妈妈皱着眉头，告诉他：“你现在哪有时间啊，学习那么紧，周末还有辅导班，哪里还有什么心思参加竞选，选上了哪有时间去当班干部？”
小峰保证说：“我知道妈妈担心我学习，但是你放心，我会安排好学习和班干部的工作，保证不会影响。”
小峰还没说完，妈妈就生气地说道：“我发现你是个官迷啊，你要是真的想当官，
就更应该一门心思学习。
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