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毕竟其他任课的老师没有那么闲，还专门去看一个班的纪律情况，这种行为也只有班主任才能够做得出来。
陆砚也在纸上写下——
我这也是一时没想到，光想着让他感受一下我们的心情了，要是老刘真记恨上我，那该怎么办？
他刚才之所以做出那个举动，是为了试探这里的老师和同学是不是非人存在，现在看来好像听正常，没有显露出与寻常不符的异象。
女同桌很快回复道：老刘也只是刀子嘴豆腐心，不会太过为难你，顶多这阵子会多‘注意’一下你而已，只要不让他捉到什么小辫子也没啥大事，实在不行你表现好一点，老刘那人你也不是不知道，他可爱好学生了！
陆砚也没有再回复。
从女同桌的话来看，老刘很喜欢好学生，而他估计成绩属于中上浮动水平，不然她也不会说老刘很喜欢好学生，喜欢的前提是得有那个‘资本’，而他如果努力的话正好可以成为那个好学生。
想到这里，陆砚装作不经意找练习本，翻看了下往日‘他’的作业，果不其然成绩在110-130分上下浮动。
初中的语文数学英语满分是150分，一般135以上才算是优秀水平，他的这个人设在110-130分左右，也算是属于中上水平。
虽然拿了个优秀学生的人设，但陆砚并不感觉到放松，因为优秀的人设代表着他需要表现出相应的行为，否则就是崩人设。
难怪这个副本给出了可酌情合理增加自身人设，不然光是学习上的难题，恐怕就可以直接淘汰一批人……
再者，即便是能够增加人设又如何？副本地点是在学校，天知道假设增加了个因为生病导致学习落下之后的人设，副本的老师会为了提高演员的成绩从而做出什么让人难以想象的事，想想都有点让人不敢轻易去试探。
[哒-哒-哒］
清脆的高跟鞋踩踏声，从走廊传入教室，不一会儿一位穿着盖到小腿的米色长裙，看起来颇为知性的女老师，便出现在教室门前。
她的神情很是恬静，但言行有些不太符合她那淡然的气质。
只见她将课本往讲台上一丢，双手环臂，下颌稍稍抬起，一脸漠然，视线在底下巡视，而到了这个时候，所有人都安静如鸡，安静得大气也不敢出。
很多人都低下头努力缩小自己的存在感，生怕被点名，只有那些有底气的学霸们，微抬着下巴，神情有对学渣的蔑视和对自身的自得，还有些跃跃欲试。
学霸和学渣们泾渭分明，可以说是一目了然。
陆砚……
陆砚也在符合人设地微抬着下颌，一副尔等皆是渣渣的神情。
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