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这样积极的课堂氛围在这所学校还是相对少见的。
课堂结束后,就到了评课的时候。
大家聚集在办公室,语文教研组的组长是孙本乡,五十岁左右,微胖,说话悠缓,他负责主持这次的评课。
“课堂结构非常清晰,重点突出。
尤其在分析时传祥性格特点时,引导学生发挥了自己的主观能动性,真正起到了老师的指导作用。
这对培养学生独立思考的习惯有很好的促进作用。
“黄胖子也参与了发言。
但是评课时有一种默契,一般不会提出重大缺陷之类的问题,赞美之词不绝如缕,表面上很充实,其实这在领导听课时尤为明显。
安馨宁面带微笑,但仍能从她的表情看出她内心是多少有些得意的,谁不喜欢听到赞美呢?
等其他语文老师的发言差不多了,钟喜华忽然转过头,笑着看着赵英俊:“赵老师,你也是学校的骨干,你也发表几句看法吧?”
大家都微微愣住了,这突然带有商讨意味的语气是怎么回事?
赵英俊愣了一下,其实他原本不打算发言的。
一般有三五个人发言后,评课也差不多了,自己还有什么可说的呢?
但是钟喜华的提问却让他有些费解,难道是在试探什么?
我特么…
“我就随便说两句感受吧。
“赵英俊毕竟是混社会多年,说话见人说人话,见鬼说鬼话,他没有被难住,于是胡乱地凑字数。
“在时传祥这篇文章中,时传祥是一名全国劳模,他曾是一名掏粪工人,这篇文章写于90年代。
而现在已是21世纪。
“赵英俊虽然第一次在公开场合发言,但他的心态稳如老狗,反而有些停不下来。
“如今的孩子接触到的事物是网络、科技、娱乐等高度发达的物质。
而掏粪工人?他们甚至都不了解这样一种职业的存在。
因为这一切都已经自动化了,是机器在操作,不需要人工。
所以学生的回答可能是对的,但他们真的能理解这个职业和这种行为吗?“
“说得太好了!
“钟校长轻轻鼓掌。
“脱节了嘛,学生无法理解过去的职业和行为,这很正常。
但这篇文章被选入课本,我们该如何引导学生呢?“
黄胖子也赶紧补充道,对着赵英俊竖起大拇指。
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