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茜茜问。
“没有，只有我们结婚那天的合影，你问这个干吗？”
“没啥事，就是想说时间过得可真快，不是吗？”
“是啊，”
凯蒂叹了口气，“咱们也就只有这种事还能说得准了。”
行过坚信礼，弗兰西不用再去教会上课，她就把每天多出来的一小时自由时间都拿来写小说了。
因为她想要向新来的英语老师佳恩达小姐证明自己的确知道美是什么。
父亲死后，弗兰西就不再写那种描绘鸟儿、树木或者以“我的……印象”
为题的作文了。
她思念父亲，就写起了关于他的小故事，想要证明虽然有诸多缺点，他却还是个好父亲，也是个善良的好人。
她写了三篇这样的故事，可是都没有像以前一样得“A”
，反而全都得了“C”
。
第四篇作文发回来之后，上面写了一行留言，叫她放学以后留一下。
其他孩子都回家了，教室里只有佳恩达小姐和弗兰西，还有那本巨大的字典。
佳恩达小姐的桌子上摊着弗兰西最近的四篇作文。
“弗兰西丝，你的作文是怎么了？”
佳恩达小姐问。
“我不知道。”
“你是我最好的学生之一，你的文章一向很漂亮，我也总是很喜欢看你的作文，可是最近这几篇……”
她轻蔑地翻了翻。
“我检查过拼写的，而且也努力把字写得很工整了，而且—”
“我是说你写的题材怎么了。”
“您说过题材可以自己选的。”
“那也不该选贫困、饥饿和酗酒这些丑恶的题材。
我们当然承认这样的事情存在，但是不应该拿它当写作的主题。”
“那应该拿什么当主题呢？”
弗兰西下意识地顺着老师的话追问道。
“应该展开想象，在想象中寻找美。
作家就像画家一样，必须一直以美作为自己的毕生追求。”
“那什么是美呢？”
“我觉得济慈的话说得最恰当不过了—美就是真，真就是美。”
弗兰西鼓起勇气说道：“我写的故事都是真的。”
“说什么胡话！”
佳恩达小姐突然发了火，然后她又换上了柔和些的语气继续说道，“这里说的‘真’，指的是比如星星永远挂在天上，太阳每天都会升起，人的真正高贵之处，慈母之爱或者对国家的热爱之类的东西。”
她越说越含糊地下了结论。
“我明白了。”
弗兰西答道。
佳恩达小姐继续说着，而弗兰西却在心里满怀怨愤地回敬着她的每一句话。
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