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一词出现的频率大大超过了“管理”
一词，当然，二者在内涵上确有一定差异：一般意义上，“治理”
主要指结构上的改造，“管理”
则更倾向于组织的“经营”
“运行”
方面，在此不作具体的深究。
本书内容涉及比较广泛，除了有治理结构的内容之外，更多关注的是大学内部的“经营”
与“运行”
问题，更多关注大学运行的特殊性问题，故冒天下之大不韪，起了一个《大学管理的理性》的书名。
毋庸置疑，对大学管理的认识才刚刚起步，还处于研究探索的朦胧时期，很多问题还没搞清楚，例如学科归属问题，“大学管理”
属教育学科，管理学科，还是应用学科、实践学科？不管怎样，“大学管理”
离不开探究大学的本质，离不开剖析管理的价值，更离不开实践的迫切需求。
本书就围绕这条主线展开，主要内容可概括为四句话：“理解大学”
“认识管理”
“理性思考”
“实践体验”
。
我不是专门搞研究理论的，连管理学具体有多少种理论都不太清晰，但我努力坚守一个原则：从问题出发、从实际出发、从需求出发。
本书主要聚焦两个理性问题：
第一，认识理性。
大学管理、大学行政，同其他类型的组织机构相比较，有何特殊性？为什么会存在这些特殊性？
第二，实践理性。
在大学，管理起何作用？什么样的管理方式才适应这个特殊的学术组织？
本书共分为七章，第一章重点阐述了大学的本质特征——大学的“学术”
追求，探讨了大学的“三性”
——复杂性、发展性、独特性；第二章重点阐述了管理的价值取向——“效率”
追求，探讨了管理的“三性”
——有效性、规律性、目标性。
这两章是本书的理论基础。
第三章是本书的核心内容之一，探讨了大学管理的核心内容——学术管理；大学管理的本质追求“价值”
与“效率”
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