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至於这苹果的主人——教导主任，有什么感受？
压根就不在她的考虑范围內。
要是主任介意，那就憋著。
教导主任当然不介意，或者说他的注意力都不在苹果上。
“你这解法比教材上的还要简洁！”
“这思路比我的学生还清楚。”
“知识点吃得好透呀，还真有点水平。”
宋以茉心里想的是，这苹果真是又脆又甜。
但脑子却在点头回应。
得到肯定，教导主任和几名教授只有同一个念头——这是好苗子，要著重培养。
高考断了十年，学校招进来的大多是工农兵大学生，水平参差不齐。
就是里头拔尖的，底子也薄得很，稍微难一点的题都讲不通。
还要掰碎了，揉烂了，一点点的教。
大伙是教得又累又憋屈。
“好、好、好！”
教导主任拍桌子连说三声好，“有你这样的年轻人，国家未来有望啊。”
旁边的一位老教授端详著卷子许久，头也不抬的开口，“上头要恢復研究生考试，你准备一下。”
宋以茉咬苹果的动作一顿，耳朵里飘进“研究生”
三个字，心里直骂娘。
对別人来说，是天大的机遇。
对宋以茉来说，是头大、心累、想跑路。
高考前的想法是，上个大学，混个学歷。
答卷前的想法是，拔尖就拔尖，正好跳去大三，少读两年书，提前躺平。
谁知道这帮老师倒好，直接把她往研究生那儿推。
三十六计走为上计！
“老师，我有低血糖，到点了，该去吃饭了。”
“那你先去吃饭。”
教导主任热心回应，生怕这么好的苗子饿坏了脑子。
宋以茉得到许可，脚底抹油，溜之大吉。
教导主任忍不住感慨，“现在的课程还是太简单了，学起来都没难度。
对一点就透的学生来说，尤其是像宋同学这样，私下已经悄悄给自己上难度，自学到大三水平的孩子，绝不是个例。
说不定还有不少学生同样藏著实力，只是没被发现。”
“这么多年耽误下来，科研中断、技术断层，各行各业都缺人才。
现在好不容易重新开始搞建设，我们一定要把失去的十年抢回来。”
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