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林晚舟失声惊呼，冲过去跪在地上，颤抖着手去探她的鼻息，同时下意识地用自己的手紧紧按住她还在渗血的手腕伤口上方。
方帆紧随其后，看到这一幕，饶是她见多识广，也倒吸了一口凉气。
她迅速反应过来，一边掏出手机拨打急救电话，语速极快地向急救中心说明情况和具体位置，一边厉声对跟在后面、已经吓傻了的苏念说：“苏老师，你立刻回班级，稳住学生，今天发生的事情，任何人不得对外议论！
做好封口工作！”
救护车的警笛声由远及近，很快，医护人员抬着担架冲了上来。
林晚舟作为班主任，毫不犹豫地跟着上了救护车，一直守在昏迷不醒的王静身边，紧紧握着她没有受伤的那只冰冷的手。
方帆也开车紧随其后。
直到救护车驶入医院，王静被紧急推进抢救室，方帆才示意林晚舟通知家长。
电话打过去，不出所料，王静的父母在短暂的震惊和慌乱后，以最快的速度赶到了医院。
然而，他们带来的不是关切和安慰，而是一如既往的、令人窒息的互相指责和推诿。
王教授一改往日的端庄，头发有些凌乱，对着郑洁教授尖声斥责：“都怪你！
我让你平时跟她好好说话，好好说话！
你非不听！”
郑洁教授也是满面怒容，瞪着丈夫：“还不是你！
平时惯着，才让她这么矫情！
骂几句就寻死觅活！
还不是你没用，连个孩子都教育不好！”
两个在外人面前体面光鲜的高级知识分子，此刻在医院的走廊上，毫无体面可言，将孩子的悲剧变成了彼此攻讦的战场。
吵了几句，郑洁的矛头猛地转向了站在一旁的林晚舟和方帆，语气咄咄逼人：“林老师！
方级长！
我孩子好好的交到你们学校手上，怎么就抑郁了？怎么就变成心理有问题了？你们是不是给我们孩子压力太大了？！
还有，那个数学老师呢？我孩子是在数学课堂上出事的吧？你们学校必须给我们一个交代！”
一顿疾风骤雨般的质问和输出，将责任推卸得一干二净。
方帆经验老到，立刻上前一步，脸上堆起安抚的笑容，用极其诚恳的语气解释、安抚，试图平息家长的怒火，将学校的责任降到最低。
而林晚舟，只是默默地站在稍远的地方，背靠着冰凉的墙壁。
她没有心思去参与这场责任划分的争论，她的全部心神，都系在抢救室里那个生死未卜的孩子身上。
那个沉默寡言，总是用身体不适来表达内心痛苦的王静；那个曾在作文里写下“人生仿佛一眼就能望到头，读书、考试、上好大学、找好工作，然后呢？”
的女孩；那个文笔灵气逼人，字里行间却总是萦绕着与她年龄不符的沉重和迷茫的孩子……
她此刻只希望，王静能够挺过来。
希望那间昏暗琴房里的血色，不是这个年轻生命最终的句点。
她自己的那些痛苦和挣扎，在此刻，显得那么渺小，又那么讽刺。
她试图拯救别人，却连自己都差点被黑暗吞噬。
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