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当她看清里面的内容时，一股寒意从脚底直窜头顶。
那是班级一个没有老师在的“闲聊群”
，里面充斥着对李明明的恶意攻击和不堪入目的辱骂。
“傻逼”
、“抠搜男”
、“下头男”
、“全班最晦气的存在”
……各种侮辱性的词汇像毒箭一样密密麻麻。
更让人心惊的是，群里还流传着几张用李明明的照片恶意P图的表情包——他被画上丑陋的妆容，配上侮辱性的文字，形象被极度丑化。
怎么会这样？！
林晚舟感到一阵眩晕和强烈的心痛。
她一直知道李明明在班上人缘不好，性格内向，不太会与人交往，她也多次在班会上强调团结友爱，明确禁止任何形式的霸凌，包括言语上的攻击。
她以为，至少在她的再三强调和注视下，孩子们会有所收敛。
可眼前这白纸黑字（或者说，是手机屏幕上冰冷的光影）记录的一切，残忍地击碎了她的幻想。
这不是简单的孤立，这是有组织、充满恶意的网络霸凌！
而李明明那空洞的眼神和近乎麻木的反应，显然已经承受了很长时间的痛苦。
看着这个被无形的刀刃伤害得体无完肤的孩子，林晚舟仿佛看到了另一个维度上的、年幼的自己。
那个因为独来独往而被造谣、被孤立的自己。
愤怒、愧疚、心疼……种种情绪在她胸腔里翻涌。
她深吸一口气，强迫自己冷静下来。
山顶那声“去他的吧”
带来的勇气似乎还在体内残留。
这一次，她不能再只是温和地劝导，不能再让任何一个孩子，在她的班级里，承受这样的伤害。
她将手机还给李父，目光坚定地看向方帆，又扫过那对愤怒而无助的父母，最后，她的视线落在那个仿佛已经失去所有颜色的男孩身上。
“方级，李爸爸，李妈妈，”
她的声音清晰而沉稳，带着一种不容置疑的力量，“情况我了解了。
这件事非常严重，这已经超出了普通的学生矛盾，是明确的网络霸凌行为。
请你们放心，学校一定会严肃处理，我也会立刻着手调查，绝不容许这样的行为在我的班级里发生！”
她的目光再次投向李明明，声音放得极其柔和，却带着深深的歉意和决心：“明明，对不起，老师来晚了。
别怕，老师在这里。”
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