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风暴中心的道歉与未解的谜题(第2页)

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她可以怎么办呢?方帆显然不会真心帮她,这种事情,参与的人越少,责任界定才越“清晰”

,她大概率会被推出去作为“管理不力”

的典型。

她感到一种彻骨的寒意。

为什么会这样?她明明一次次在班会上强调,明明努力关注着每一个孩子。

为什么还是会发生如此恶劣的事情?

她强迫自己冷静下来,开始着手调查。

她先从科任老师那里了解情况,但得到的反馈大多含糊其辞。

“李明明啊,上课挺安静的,就是不说话,没什么特别的。”

“没太注意,孩子们之间的小摩擦吧?”

……没有人能提供有价值的线索,或者说,没有人愿意卷入这场麻烦之中。

只有苏念,在听说了这件事后,主动找到她,眼神里带着担忧和坚定:“林老师,具体的情况我不太清楚,但是,如果需要我作证,证明你一直在班里强调反对霸凌,强调同学间要友爱,我随时可以!

我知道你对孩子们的用心,我们都知道……”

林晚舟感激地看了苏念一眼,心里涌起一丝微弱的暖意。

但她也知道,这种“人品证明”

在冰冷的证据和家长汹涌的怒火面前,力量太过微弱。

一种深沉的绝望感再次攫住了她。

她靠在冰冷的墙壁上,感觉自己像是在黑暗中独自航行的小船,刚刚看到一丝灯塔的微光,就被更大的风浪拍打得支离破碎。

也许,命运就是如此坎坷,无论她怎么努力,都无法挣脱这令人窒息的漩涡。

她到底做错了什么?她应该怎么做?

然而,事情的发展远比她想象的更快,也更糟。

李明明的父母根本没有遵守那一周的约定。

就在周末,他们将班级微信群里那些不堪入目的聊天记录截图,配上极具煽动性的文字,直接发布到了本地的几个热门网络论坛和社交媒体上,并且@了枫林中学的官方账号和几个本地教育大V。

“枫林中学初三某班惊现网络暴力!

班主任形同虚设,可怜孩子身心受创!”

这样的标题配上触目惊心的聊天记录,瞬间引爆了舆情。

帖子被大量转发、评论,迅速登上了海市本地的社会新闻热点。

网友们的愤怒被点燃,纷纷指责学校管理失职,质疑班主任林晚舟的能力和责任心。

学校的压力陡增。

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