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阶梯教室一般有老师在辅导，有难解的题目可以向老师请教。
学校追求的是学生的自主学习能力。
我在没有难题解决的情况下，会选择去图书馆。
朋友“啊”
了一声：“我知道你喜欢看书，就是没想到你能喜欢到可以让它变成‘工作’的程度。”
说着他对我右手合拳，拍在左手的手心上，会心一笑，“佩服佩服，公子的热爱着实令在下佩服。”
“……”
我看了他一眼，叫了他的名字：“你要是很闲的话，可以去打扰别人。”
“喂，什么叫‘打扰’啊？”
朋友凑过来看我写字，几秒后拿起我堆在桌面上的书，卷起来，拍着手心，“我这是关心朋友的精神状态。
主要是没有什么人愿意在没任何好处的情况下就去给别人打工，不知道的还以为是上课上傻了呢，知道你没事我就放心了！”
他说话的时候要有八百个动作，要不是我在写东西，他在说“放心了”
的一瞬间就该抱上我的肩了。
“方良。”
我语气很平静，“如果有人愿意去做在他人眼里没有回报的事情，那么这件事对那个人而言，肯定有不一样的地方。”
“……我知道啊，就是调侃一下而已，没有别的意思。”
我没有回应，大致扫了一遍没发现有什么问题之后，放下笔，站起身。
“去办公室？我跟你一起去！”
朋友把我的书放好，火速站起来。
班主任的办公室在四楼。
我从后门走出教室，正想拐去楼梯口，就撞见下课前路过教室的那位少年，他正和身边的人说笑，从我面前走过。
我盯着他的背影，呆了两秒，抬脚跟了上去。
不知道为什么，我总觉得那个少年很眼熟，应该是在哪个地方遇见过，也许还说过话。
想着想着，我跟着他一起路过了十班教室旁边的楼梯口，刚到十一班教室门口，手臂忽然被人拉住，朋友的声音响起：“Salet你要干嘛去啊，难不成你想走十二班旁边的楼梯？在眼前的不走，想拐远点？”
“没。”
我转过身，对朋友摇摇头，在朋友追问前走上了楼梯台阶。
办公室里，我把表格交给班主任，班主任很是欣慰地看着我：“我还以为咱们班也没人去呢。
到时候负责老师会通知你去开会的，应该就是这两天的事了。”
我应了声，她又转向我身边站着的笑嘻嘻的人：“方良你这小子，别老没事就往办公室钻，有时间多写两道题。”
“谁说我没事了！
我这不是陪Salet一块儿来交表么！”
不用想就知道下一秒我朋友又揽上我的胳膊了。
班主任无奈冲他摆摆手，“行了行了出去吧，看到你我就想到你那惨不忍睹的成绩。”
方良笑了两声和我一起离开办公室。
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