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纪让礼公布标准答案：“一切顺利。”
“。”
温榆空白的表情转为呆滞：“这是你们的俚语吗？”
纪让礼懒洋洋嗯了声。
温榆：“可是我还不了解——”
纪让礼：“不了解怎么不问。”
“？”
温榆惊呆了，他从没发现纪让礼会有无理取闹的特质：“老师，我没有听过，人怎么能凭空想象然后提问呢？”
纪让礼：“你听过。”
温榆坚持：“绝对没有的事。”
纪让礼：“你在教爱丽丝‘一帆风顺’的时候，她对你说过。”
温榆徒劳张了张嘴。
啊，那好像……好像是说过。
但是当时没有听懂，以为爱丽丝晚餐想要吃黄油……
小温同学为自己学习态度不够端正还跟老师顶嘴的行为深感羞愧。
纪让礼：“抄十遍。”
小温同学乖乖点头，并且毫无怨言：“好的，老师。”
纪让礼看着满头懊恼的温榆，嘴角弧度极细微上扬，接着抛出第二个随堂小测：“haltdieohrensteif.解释。”
已经有经验了，温榆坚信自己不会吃一堑又吃一堑。
这句话的字面意思是“保持耳朵高高竖起”
，但既然是俚语，就不可能只是字面意思那么简单。
经过片刻逻辑缜密的思考，他信誓旦旦给出答案：“保持警惕！”
纪让礼满意：“抄十遍。”
温榆：“……”
温榆默默打开搜索软件，输入后跳出正确答案：保持坚强！
默默关上。
温榆：“请问这也是爱丽丝在今天课上说过的吗？”
纪让礼：“不然？”
温榆无话可说。
温榆：“那么请问纪老师，这样的环节以后还会有吗？”
纪让礼双手抱胸靠在椅背，给出一个模棱两可的回答：“谁知道，也许。”
这句话的难受程度不亚于期末考前问老师是否整本书都是重点，而老师轻飘飘回答：“谁知道，也许。”
究竟是怎么突然冒出的这么个环节？
难道纪让礼白天说的想到一些事情就会很有趣，是指这个事？
温榆有一点怀疑纪让礼故意在逗他，一点点。
转念一想又觉得不太可能，纪让礼应该没这么幼稚没这么无聊。
何况他们之间好像还没有熟悉到这个地步……吧？
总而言之学习的压力增加了。
从那之后，每次给爱丽丝上课，温榆不仅得专注自己的教学内容，还得留心爱丽丝不时冒出的一些他听不懂的话，记录下来，提前查出正确答案。
温榆的确是个不可多得的好学生，勤勉，好学，多问，但这也很快暴露了他最严重的一个缺点——
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