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孩子的听觉注意力训练
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“听”
是人们获得信息、丰富知识的重要来源，会听对孩子来说非常重要。
然而，在生活中，就有一些孩子不善于“倾听”
。
念念上课总是不能长时间专心听讲，注意力分散，对别人的话常常充耳不闻，也无法理解老师课堂上所讲的知识；复述老师所讲的内容时，显得语无伦次。
他总是记不全或记不住老师的话，老师，布置的作业和事情，他总是放学后由妈妈打电话问班上其他的小朋友，妈妈为此不知生了多少气……像念念这样，上课无法认真听讲的孩子，相当多的是由于缺少一种重要的学习能力——听讲能力。
听觉的发展对孩子的智力发展具有重要的促进作用，儿童依靠听觉，辨认周围事物的发声特点，欣赏音乐，学习唱歌。
听觉也是学习语言的重要条件，学说话，听别人说话，都离不开听觉。
因此，家长一方面要注意保护孩子的听觉器官，讲究用耳卫生；另一方面，还应该进行有意识、有目的的听觉训练。
在日常生活中，家长可以经常让孩子听广播和录音，能帮助孩子在表达时积累丰富的素材，并锻炼较强的语言组织能力。
在与孩子说话时，语言尽量规范准确，给孩子安排任务时，可以从含有一个条件向含有多个条件过渡。
比如：
（1）请你送三本书给隔壁的“小燕”
；
（2）请你送三本图画书给隔壁的“小燕”
；
（3）请你明天早上送三本图画书给隔壁的“小燕”
。
这三句话就包含了从一个条件向多个条件的变化。
此外，家长在与孩子说话时，还应该忌啰嗦和重复，要相信孩子的记忆力啰嗦对于孩子养成良好的听讲习惯很不利，孩子很难抓住要点，很难直接辨别哪些是要听的，哪些是不要听的，结果很可能导致孩子没兴趣听，不认真听。
当然，家长还可鼓励孩子经常谈谈自己的所见所闻，学习对一个事物或事件的多种表达方法，训练孩子良好的听力。
比如，家长可以让孩子听音乐、听小说，鼓励孩子用自己的话描述所听到的内容，从而培养孩子专心听讲的好习惯。
家长还可以利用玩具进行各种练习听力的游戏，例如，可用能发出悦耳声响的玩具，逗不满周岁的婴儿将头转向有声音的一侧，寻找声源。
对大一些的孩子，家长则可以和他玩“听听我是谁”
，“听听什么在发声”
等游戏。
对于上学的孩子，由于每天学习负担比较重，家长可以让孩子定时听听明快柔和的音乐，不仅能使孩子缓解疲劳，精神愉悦，而且还可以促进孩子的听觉感受和理解能力的发展。
在空闲的时间，可以带孩子外出散步或者郊外旅游，可引导孩子注意倾听大自然中各种声音，如风声、雨声、流水声、鸟鸣声、虫叫声等。
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