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他何尝不知道这么做过於“浪费”
，可终究是狠不下这心。
后世的记忆让他更加清楚，饮用热水、细嚼慢咽、洗手洗澡、文明如厕等，这些看起来微不足道的习惯究竟有多么重要，能够有效减少百姓生病的可能。
尤其是对於稚童而言，甚至能够救命。
这个时代的孩童夭折率足有近五成，这其中很大一部分原因就是卫生习惯问题。
此前就有两个稚子因为饮用生水患了痢疾险些丧命，多亏陈医匠医技高超，而且准备了不少草药有备无患。
这些习惯都费钱费功夫，但刘璋財大气粗，也等得起。
稍稍休整，备足了新的熟水，浩浩荡荡的队伍再度开拔。
伴隨著夕阳西斜，赵真和高顺指挥著流民们安营扎寨，吃完晚饭。
营地的中央，数十堆围拢起来的篝火成了流民们的学堂。
流民们百人一队，各自围拢在篝火旁。
白日的护卫队，此时化身成了老师，略显笨拙的將刚从赵真那里学到的知识传授给大家。
赵真自己也来到了一堆篝火旁，找了一块大木板，用刻刀重重的在上面刻下了“田”
“地”
“公”
“平”
等几个大字，並细致的讲解。
隨后在木板下，又刻上了一些阿拉伯数字、加减乘除和对应的汉字，这些是刘璋近日新教给他的。
虽然初学时他感到颇为怪异，但学会后他发现，相较於算筹而言，用这些字符的確简便不少。
至於其中的原理，《九章算术》都有记载，並不算出奇。
其实一开始对於教授这些，赵真心里是颇为牴触的。
这些数字也就罢了，就连刘璋要求教授的汉字，都並非大汉官方的隶书，而是民间流传的简体字，也就是所谓的“俗字”
。
汉朝的主流文化也在追求字的简单实用，甚至一些军事文书中都存在一些“俗字”
，但终究不为士大夫所接受。
这要是传出去，只怕他会被士林所鄙夷唾弃、前途尽毁。
若不是魂幡的存在，哪怕他忠於刘璋，也会据理力辩。
因为他自幼受到的教育，正字乃是“君子之学”
的一部分，如何能够“降格以求”
，有失身份。
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