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那天晚上我并没有再问什么。
一是总感觉在背后询问会不太好，再一个是还不想表现的太明显。
杰倒是没再说什么，只是笑了笑对我说：“下次有想问的尽管来问就好了。”
想要问的的确太多了，比如小悟喜欢吃什么、喜欢什么颜色，平时周六日喜欢做些什么，最喜欢的甜品是什么，诸如此类的其实我全部都想知道。
“但是如果问太多了，是会给对方造成困惑的吧。”
我蹲下身，看着小猫在食盘里咬着猫粮，石头一样的小颗猫粮一粒一粒，被牙齿咬碎，褐色的碎碎掉在碗里。
小猫今天没有缠着我，吃完就趴小窝里睡下了。
我洗漱和整理了一下明天要准备的课件，也休息了。
依然是和昨天差不多的时间到达的高专，在简单的同高专的学生们自我介绍后，我便开始讲课。
因为是实习生，理论上算不上教师，所以授课的内容也非常简单。
下课后，我正站在讲台上准备收东西，顺便回复一下消息。
一个白色的身影和我并排站在讲台上，我缓缓抬起头。
“这里我有一个地方不太懂欸，小绘老师。”
五条悟拿着一本摊开的书放在我面前，盖住我手里的手机。
“飞鸟时代和奈良时代的中间，为什么咒灵衍生地普遍较少？”
有问题就需要及时解决疑问，这是我在大学导师对我说的。
我放下手机，拿起粉笔对着黑板开始简介。
“差不多就是这样，可以听懂吗？”
我画了满满一黑板的时间线，从人文、外界环境以及当时日本天皇制度开始解释。
但几乎每一次回头，五条悟都是弯起唇，乖巧认真的表情对着我“嗯嗯”
点头。
但不知道是不是我的错觉……他的注意力似乎并不在黑板上，而是在我的身上。
那种会洞察你所有的小动作，不会错过你脸上一丝一毫的表情。
你的每一次眨眼，每一次张开口，每一次抬起手臂，每一次呼吸——都好像在那副灰色的小圆框墨镜下，被所注视。
我放下粉笔，轻咳一声。
“真的听懂了？”
“真的呀，小绘好厉害的，居然能记住那么多东西。
好棒好棒。”
我有些狐疑：“那五条同学把我刚才的话重复一遍？”
他利落开口，一丝不差，甚至还融入了很多我刚才没有讲到的内容。
“唔……我的确是这样讲的，那五条同学还有别的问题吗？”
“问了的话，小绘会告诉我吗？”
“当然会了，如果有问题的话。”
我认真开口，合上书，手里重新拿起粉笔，准备答疑。
“从下课时我就很想问了——小绘在和谁发消息呢？”
“欸……？”
我一时间有些没反应过来：“是……这种问题吗？”
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