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下午两点，赵磊把ppt的框架发到陈舟微信上。
十二页，结构还算清晰。
第一页封面，“咕咕嘎嘎校园推广测试方案“，字体加粗居中，底下画了个企鹅的简笔画，歪歪扭扭的。
第二页写目標用户画像，第三页是推广渠道分析，后面几页分別是定价策略、体验反馈收集流程、数据分析维度。
陈舟翻了一遍，挑了三个问题。
【第四页的定价策略，你写了“建议降价至899“，刪掉。
定价不是你定的。
】
【第七页那个表格，“情绪价值“这个词用了六次，换几个说法。
】
【第九页，错別字，“用户粘性“不是“用户黏性“。
】
赵磊秒回：【第三个，粘和黏都对吧？】
陈舟想了一下，好像確实都可以。
【行，那前两个改了。
】
【收到】
陈舟没理他。
两点四十，两个人又搬著桌子去了教学楼底下。
下午的人流比上午大得多，三四点钟正好是下课高峰期。
企鹅被立在桌子正中间，阳光被教学楼的阴影挡了大半，温度刚好。
陈舟站在桌子右边，赵磊站左边。
赵磊不知道从哪弄了一张a3的纸，用记號笔写了几个大字——“免费体验ai桌宠“，用胶带贴在桌子前面。
陈舟看了一眼那张纸。
“你什么时候写的？“
“中午吃饭的时候。
食堂阿姨借我的笔。
“
“……食堂阿姨有记號笔？“
“打菜窗口后面掛著的那支，写菜名用的。
“
陈舟没再问了。
下午的效果比上午好不少。
下课的人多，注意力也更散，越是注意力散的时候，桌上一个会说话的企鹅越容易吸引视线。
第一个来的是两个结伴的女生。
一个扎马尾，一个戴眼镜。
戴眼镜的那个拽著马尾辫过来的。
“你好呀！
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