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早读继续，两人回到座位后，泛起波澜的湖面渐渐静止，又恢复起初的平静。
这一次，耳畔整齐的读书声带来的是近乎窒息的迷惑。
将晞翻开借来的书，第一页留有女生秀气的字迹——吴晨雨。
那行为不同的女生，名为吴晨雨。
她与吴晨雨搭话，没有引起其余学生的注意。
林璐璐与后排男生搭话，却触发了异常机制。
吴晨雨暗暗提醒她保持沉默，显然知晓什么内情。
现下不是问话的时机，将晞在脑海中梳理规则——
她们最先看到的规则，是宿舍公约。
宿舍公约第一条——“校规凌驾于宿舍公约，宿舍公约在不违反校规下进行”
。
校规有绝对的优先级。
除校规第二条，还有校规第十条：【10.当你听到疑似尖叫、哭泣、或是重物坠落的声音，不必理会，那不是真实的。
】
似乎都将人引向校园霸凌以及可能引发的严重后果。
而这两条规则应对的方式，都是“无视”
。
规则最初建立在对人类有益的一方，不理会不一定有好处，但理会大概率会触发风险。
到目前为止，不能判断这两条是否被污染。
【4.严格按照课表进行学习，周一上周一的课，周二上周二的课，以此类推。
】
第四条乍看似乎在说废话，但出现在规则上，便有重要的意义。
……时间与课程相对？也许是为了提醒人着重注意每日是“星期几”
，并上该日的课程。
【5.值日生需负责班内卫生及公共区的干净整洁。
卫生检查时间在周二下午六点，当日的值日生需在班内等候卫生委员检查，检查不合格需打扫到合格为止。
】
“卫生委员”
极大可能由堕化者担任。
“检查不合格需到合格为止”
虽没有限制时间，却一定不是无限期，估计最多打扫到晚自习前。
若晚自习还未打扫完，后果不能预估。
第三条、第六条皆同上课期间离开教室有关——（）;
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