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沈静也自然地被邀请过来。
……说是这么说，我和晓雨基本只有被教的份。
摊开暑假作业抱头苦思的我们，全靠沈静和小杰两人在旁辅导。
小杰家的客厅宽敞明亮，空调开得很足。
我们四个人围坐在矮桌旁，桌上摊满了教科书、笔记本和参考书。
窗外是盛夏午后刺眼的阳光，蝉鸣声透过玻璃窗隐隐传来。
我正对着数学作业发愁，那些公式和图形在眼前打转。
晓雨在我旁边，对着国语作业咬牙切齿——她的汉字书写一直是个灾难。
沈静和小杰则分坐两侧，随时准备解答我们的疑问。
“阿明，这里错了。”
“诶，哪里？”
小杰指着我的笔记指出错误。
他的手指修长干净，指甲修剪得整整齐齐。
我顺着他指的方向看去，是一道关于二次函数的题目。
我立刻一手抓起答案册，手指有些慌乱地翻动着纸张，寻找他指出的题目。
“这里，第三题。
负负相乘得出负数了。”
“哇，真的……”
我看着自己写下的计算过程，确实在某个步骤犯了低级错误。
负号的位置写错了，导致整个式子的符号都反了。
这种错误在考试中会扣掉宝贵的分数。
“谢了小杰。”
“不客气。”
小杰推了推眼镜，露出温和的笑容，“解题思路是对的，要有点自信哦？你只是计算的时候太着急了。”
被小杰这么一说，我确实感觉稍微有了点信心。
他的辅导总是这样，不会直接给出答案，而是引导我发现自己错在哪里，同时不忘给予肯定。
这种教法很适合我这种容易丧失信心的人。
“呜哇～连初中水平的计算都搞不定，不觉得丢人吗？”
刚被小杰夸得有点飘飘然，旁边晓雨就插嘴进来。
她不知何时已经凑过来看我桌上的作业，脸上挂着那种熟悉的、带着挑衅的笑容。
一周以来我们刻意保持的距离，在这一刻似乎被她的本能打破了。
我火大地用左手做出弹脑门的姿势，手指弯曲蓄势待发。
晓雨立刻向后仰头躲闪，同时伸出双手做出防御姿态。
我们之间的空气瞬间充满了熟悉的火药味。
下一秒，沈静的手臂伸到了我们中间。
她不知何时已经放下自己的作业，探身过来按住了晓雨的肩膀。
“晓雨，你这个汉字也写错了哦。”
沈静指着晓雨的作业本，语气平静但带着不容置疑的认真，“祝杯”
写成“咒杯”
了。
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