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而生物的基因同样大体相同。
某种意义上，事物有着相同的框架。
同样，通过对变量的微调，能变成任意一种事物。
我虽然是物理学家，但当时的我并没有多少物理知识，且还很年幼。
带着玩笑般的心态，我觉得所有事物都有着相同的模板，相同的框架。
虽然说要形容一个苹果，需要海量的信息。
但事实上，只要用其中关键的几个变量，就能代表我眼前的这个苹果了。
我想，即使外星文明，应该也会用这种方法。
于是，我尝试着，能不能改变变量。
当时还是孩童的我抱着玩的心态去尝试，至于怎么尝试，我不知道。
经常发呆的我决定对着苹果发呆，怎么说呢，任何事物，实物也好，文字也罢，长时间盯着看都会出现陌生感。
人类认识事物是相当笼统的，也只能笼统的进行认知。
盯着看的同时，也相当于重新进行更细致的认知，所以当然会出现陌生感。
我的眼中，似乎出现了苹果的各种信息，颜色，形状，重量，气味，甜度，分子数量等等。
我又把一块石头拿来对比。
后来，似乎发现了两者之间的差别。
当把两个事物彻底信息化后，通过这种大致相同的模板，就能分析出变量。
于是，我试着想要操纵更改变量。
在多次尝试后，苹果在我手中变成了一种难言的事物。
形状形态在不停变换，但由于没有参照物，没办法固定成一个固定的事物。
简单形容的话，就像一个面粉团，我能不断变换它的形状，但没办法把它固定成一个茶杯。
于是，我通过参照石头，把苹果的变量调整得和石头一致，于是，苹果变成了石头。
再后来，我会去观测其它事物，记录下它们的变量信息。
我手中的任何事物，都能进行变换。
甚至于，即使处于海面，我都能利用水变出各种事物。
虽然这么说很不可思议，又或者说，这只是一个孩童的幼稚幻想。
后来我失去了这种能力，也许，这一切只是我的幻想吧。
但在我家附近，有着一个只有我才能看到的怪异事物，它没有固定形态，有时变成椅子，有时变成树木，有时变成动物，有时，变成人。
也许它是我尝试更改变量时意外产生的东西吧。
对于年幼的我来说，世界充满神奇，所以我对于这个也没多想。
这个经历，让我加深了自己对于世界奥秘的好奇，也更坚定了要当个科学家的愿望。
上了初中的我，开始接触物理学，说实话，很难理解。
在应试教育的背景下，在索然无味的教科书和讲义下，学习是一件很枯燥的事，对世界，对奥秘，对知识本身，难以迸发激情。
知其然不知其所以然，讲台上的老师一脸理所当然的说着看似理所当然的事。
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