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灯色微晃，随即转金。
第二人：“我娘改嫁后，我对继父很坏，摔他茶杯，撕他报纸。
我以为这样就能赶走他。
可昨天我看见他在雨里修屋顶，浑身湿透……我想跟他说声对不起。”
金光再起。
第三人竟是位白发老翁，曾任御史大夫：“我曾弹劾三位清官，只为讨好权臣。
他们一个被斩，两个病死狱中。
我升了官，却三十年夜不能寐。
今天，我在这里，向他们的子孙叩首。”
他真的跪下，重重磕头。
全场肃立，灯火齐升，如星河倒灌。
新帝含泪微笑：“这才是真正的科举??不是选拔聪明人，而是唤醒良心人。”
***
数月后，南方海域。
一艘远洋船破浪前行，旗帜上绣着“万里书队?南洋分舵”
。
船上载着五百卷新印《千字文》，另有三百名志愿者，准备登陆吕宋、爪哇等地建立“海塾”
。
主使是一位年轻女子，名叫林晚晴，原是江南绣娘，自学成才，精通几何与航海图绘制。
她不仅是船队领袖，更是首位提出“流动书塾”
概念的人??以船为校，以浪为路，让知识随季风漂洋过海。
这一夜，风暴突至。
巨浪掀翻两艘补给船，桅杆断裂，人心惶惶。
就在此时，船尾?望手惊呼：“灯！
海底下有灯！”
众人俯视，只见漆黑海底竟浮现出无数光点，排列成行，宛如一条发光之路，直通前方安全航道。
“是心灯！”
有人喊，“它们在引路！”
林晚晴立刻下令调整航向，依光而行。
果然，避开暗礁群，驶入避风湾。
次日风平浪静。
潜水渔夫回报，在海底发现大片石碑林，每块碑上都刻着《千字文》片段，材质奇特，遇水即发光。
碑文末尾署名竟是“赵念?监制”
，日期却是三百年前！
考古学家闻讯赶来，鉴定后震惊：这些石料含有未知矿物，能储存生物电荷，唯有纯净信念激发方可点亮。
更不可思议的是，部分碑文内容与现存版本略有出入，补充了早已失传的“天人章”
与“民本篇”
。
“这不是古人所留。”
一位学者喃喃，“这是未来……送回来的。”
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