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秋收假过了四五日，家里的节奏便慢慢定了下来。
天未亮，陆有田和王秀英两口子就带著儿子儿媳们扛农具出门，下地收粮。
陆与安照旧留在家中读书，白日里看著孩子们，閒下来便教他们认几个字。
原主以前极少管他们，偶尔出声，也多是嫌吵。
如今忽然坐在门口读书，又愿意招手叫人过去，几个孩子总是隔著一段距离张望，不敢靠得太近。
起初孩子们对他还有些拘谨，可日子一天天过去，渐渐把这当做每日的期待。
他教的不多，孩子们也不觉得是功课，识字成为了院中一场安静的游戏。
几个孩子开始主动围到他身边，但都默契的没有在三叔读书时打扰。
小谷最为黏人，常常抱著小板凳挪到他脚边坐下。
阿苗一边写字一边偷偷瞄他的书页。
小禾嘴上不说，收拾完活计，总是悄悄坐近些。
这些变化连他们自己都没察觉，只觉得三叔在，是一件很安心的事情。
饭桌上笑声多了起来。
孩子们爭著说今天认了什么字，大人们听著，偶尔问一句，碗筷碰撞的声音都轻快了些。
陆与安依旧话不多，只是安静吃饭，但桌上那层看不见的隔阂，一天天薄了下去。
这些时日，陆与安把童生试的脉络重新捋了一遍。
县试、府试、院试，各有侧重，对时文、试帖诗、经义的要求心中都有了数。
县试注重基础合规，府试注重文理通顺，院试则是在文理通的基础上，要求思想完全符合经义正统性。
他並不急著写文章，首先要把框架理顺，知道下一步该往哪里下力。
这些都急不得。
等秋收假一过，私塾重新开课，他如常收拾书本，去了镇上。
他在自己的位置坐下，刚翻开书，旁边便有人凑了过来。
“陆兄，好些日子不见，可把愚弟想坏了。”
李旺金依旧笑眯眯的。
张志方跟在他身后，也满脸是笑。
“秋收假过得如何？”
李旺金声音不大不小，“家里收成可好？”
陆与安头也没抬：“尚可。”
“那就好”
，李旺金笑意更深，身子往前倾了倾：
“你是不知道，你那天突然说走就走，我和志方担心得很。
后来想去陆家村看你，又怕打扰你温书。”
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