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把钥匙还我，以后再借钥匙都到我这里打借条，讲明用音乐教室是干什么的！
这怎么整？这吉他你给我找人来修。”
“老师这真没事，别的也不敢碰，都贵，我们就敲了几下架子鼓，拿吉他拨了几下……这个不是坏了，是我们转了那个调音的东西，现在调不回来了。”
“那你给我调回来！”
团委老师说，“乐队的今天晚上还有排练，你别让我押着你去道歉！”
“我不会啊，这东西得一边弹着琴一边调。”
那男生说。
“你倒是懂得挺多，那你调啊！”
林吾野问：“……音乐教室想用都能申请吗？”
团委老师的语气立刻和缓了，笑容灿烂：“你想用啊林吾野？”
林吾野之前帮团委组织的小型新生欢迎会弹钢琴救过场，团委老师对他的情况很了解。
“嗯，我想没课了在音乐教室弹会儿琴，属于学校的乐器都有哪些？”
“架子鼓是学校的，钢琴也是。”
团委老师把钥匙给了他，“周二到周四下午都有课占教室，其余时间，下午五点之前都是可以用的。
下午五点后咱们系的乐队会排练，你五点之前都随意。”
今天是周一，下午第二节的书法课就在音乐教室旁边。
林吾野谢过团委老师，拿着钥匙离开。
站在一旁的男生问团委老师：“姐，你怎么给他搞特殊。”
团委老师刚想回答，又见林吾野回来了。
“我帮忙送回去。”
林吾野伸手把吉他要走，沉默着上楼了。
男生小声问道：“姐，他谁啊？”
团委老师：“谁，我们系的人才！”
林吾野拿钢琴定了音，帮忙把吉他调好了，之后弹起了琴。
爸爸去世前，要他考完试把勃拉姆斯的第二钢琴协奏曲开了，林吾野当时惊呼：“你在开玩笑吧？你对你儿子有什么误解？”
“就是想看你笑话，看你能给我带来怎样的惊吓。”
林吾野开了两页谱，心道，断断续续难听至极。
弹琴也无法转移他的注意力，林吾野戴上耳机，耳朵里听的和手上弹的，完全不和谐。
越弹心中越乱，连呼吸都乱了。
下课铃被音乐教室的隔音门过滤，闷闷的响。
林吾野停下来，给乔乔发了个短信。
他捏着手机，死死盯着看。
就像信徒等待神降下指示，这样他才知道明天要怎么活。
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