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孩子，会玩才叫好
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今年六岁的郭子是远近闻名的“神童”
，不仅能把唐诗宋词倒背如流，还能随口说出流利的英文句子，此外，他还会弹钢琴、跳街舞、写大字，就连珠算都十分厉害，还在市里的小学组比赛中获过奖呢！
人人都说郭子聪明机智，可谁又能知道，为了这些“成就”
，郭子到底失去了什么。
从年幼时候，为了让郭子成才，郭子的父母就已经为他制订好了一套严苛的“成才训练计划”
，把每天的时间都给安排得满满当当的。
对郭子来说，从他有记忆的时候开始，他的生活中就没有“玩耍娱乐”
，每天不是做不完的习题，背不完的诗歌单词，就是各种各样的才艺培训，弹钢琴、跳街舞、写大字……
每次郭子对父母说，想和小伙伴出去玩，父母就会告诉他“等做完这套题就能出去啦”
，或者“等把这首曲子练会了就让你去玩”
。
但事实上呢，每次任务完成了，也到了该睡觉的时候，第二天又有新的任务要完成。
在郭子的记忆里，和小伙伴一起出去玩这种事情，大概只会出现在梦里。
也正因为如此，郭子虽然“美名远播”
，却连能一起玩耍的朋友都没有。
一方面是他根本没有时间可以和朋友出去玩；另一方面则是他和同龄的孩子根本就没有共同语言，大家凑在一起讨论的动画片他从来没看过，大家凑在一块说的抓蛐蛐儿、钓鱼的趣事儿，他也压根儿没有过任何体验……
究竟什么样的教育才是最理想的呢？对于这个问题，始终没有一个标准答案。
但至少有几点是所有教育专家都公认的，那就是真正理想的教育必定要尊重孩子的天性，让孩子在成长中能够保持善良的特性和对世界的信任，并充分开发孩子的潜能。
郭子的父母对郭子的教育并不成功，不可否认，郭子是个好学生，有着丰富的知识，但他同时也丢失了最重要的东西，那就是童年的乐趣、对世界的热情，以及珍贵的友谊。
试想一下，如果你的孩子才刚上幼儿园，就不再玩玩具，不喜欢和其他小朋友玩耍打闹，不看动画片，不去游乐场……每天都把时间花费在看书学习，认生字、算算术，足不出户，一心奔着考个好大学。
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