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英语也可以“戏剧化”
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程程今年9岁，上小学四年级，她的英语成绩非常不错，而这一切，离不开父母寓教于乐的英语教学方式和良好的学习英语的家庭氛围。
程程的爸妈从小便非常重视对程程的英语教育。
为了营造良好的学习英语的家庭氛围，在程程刚刚接触英语的时候，程程的父母便在家里所有的家具、电器、玩具和日常用品上贴上了英文标签，方便程程学习。
在家里，程程的父母也总是尽量用英语和程程对话，培养程程的语感，并且经常对程程说一些诸如“Verygood!”
“Wonderful！”
“Yreat！”
等鼓励的话。
有了培养程程学英语的兴趣和学英语的成就感，程程的父母还总是向她请教英语方面的问题，比如“这首歌用英语怎么唱啊？”
“这个词语用英语怎么说啊？”
因为能帮助父母，程程总是特别有成就感，学英语的动力也越来越足，每天回到家，都迫不及待地要和父母分享当天学到的英语单词。
程程的父母还经常让程程参与一些英语游戏，寓教于乐，让程程在快乐的氛围中轻松学习。
程程很喜欢看动画片，爸爸妈妈便专门找来一些原版英文动画片给她看，在满足程程娱乐需求的同时，也培养了程程的语感。
每当剧院有英文儿童舞台剧的时候，爸爸妈妈也总是第一时间带程程去看。
看过以后，爸爸妈妈还会和程程在家里模仿一些表演片段，加深记忆。
除此之外，程程的父母还经常和程程一起用英语表演一些生活中的常见场景、书本里的情景剧等。
因为父母的重视，也因为父母教导有方，程程的英语成绩在班里一直名列前茅。
看过程程父母引导孩子学习英语的方法后，你是否有所领悟？其实，孩子学习英语不用那么枯燥，英语也可以很“戏剧化”
地学习。
程程的父母为我们做了一个很好的典范。
相信没有一个孩子会喜欢呆板、枯燥的学习方式。
对于孩子来说，如果我们能营造一个温馨愉快的家庭环境，寓教于乐，将“戏剧化”
融入英语学习中，充分调动孩子学习英语的兴趣和积极性，孩子就会发自内心的愿意去学习，学习效果自然会提高。
将“戏剧化”
融入英语学习中去，既符合小学生的身心发展特点，又符合“以学生为中心”
的教育理念，而且还具有趣味性强、情景主题鲜明、语言实践机会多等优点，能帮助孩子灵活掌握外语技能，对于培养孩子的实际英语交际能力具有很重要的作用。
要想让英语“戏剧化”
，帮助孩子真正学好英语，父母不妨这样做：
播放英语动画片、英语儿歌，培养孩子的语感
作为人类最重要的交流方式，语言最基本、最直接的表现形式本身就是声音。
“听”
对于英语学习十分重要。
这里的“听”
一方面是强调要进行听力训练，另一方面是强调在“听”
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