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学习最大的失败，是死盯着课本学
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一个周末，然然去姥姥家做客。
在姥姥家，然然看见姥爷正和一位爷爷在聊天。
出于好奇，然然也坐在一旁，专心致志地听俩人谈天说地。
因为姥爷喜欢历史，所以他们聊天也就自然而然地聊起了历史。
当听到两位老人聊起孔子思想的时候，然然顿时被吸引住了。
因为语文课本上恰好就有一篇关于讲述《孔子拜师》的文章。
从他们的对话中，然然了解到孔子不仅是儒家学派的创始人，更是中国古代著名思想家、教育家。
而孔子门下弟子多达三千人，包括著名的七十二贤士，这些贤士中很多人都成为当时各国的栋梁之材，并为儒家学派延续了辉煌。
两位老人讲了很多关于孔子的逸事，有一件最让然然记忆深刻。
有一次，孔子经人举荐到鲁国大夫季斯家去应聘，面试时屋外有人来报于季斯：“挖井时挖出一个土罐，土罐中有一形状似狗之物，不知究竟是何物？”
季斯听完来人的描述，转而进屋询问孔子。
孔子听完说：“我认为挖出来的不是狗，而是羊。”
季斯听完大吃一惊，连忙询问缘由。
孔子说：“山中之怪叫‘虁魍魉’，水中之怪叫‘龙罔象’，土中之怪叫‘羵羊’，你所说的此等怪物是属于土中而来，那我肯定是羊。”
季斯问：“为什么土中之怪就要叫‘羵羊’呢？”
孔子说：“非雌非雄，徒有其形，所以叫‘羵羊’。”
季斯叫来当地人一问，果然分不出雌雄，于是惊叹孔子的知识渊博无人能及，遂聘用孔子为鲁国“中都宰”
。
后来，没过多久，语文老师讲起了《孔子拜师》这节课，当老师询问有谁知道孔子是何许人也？有谁知道孔子的生平小故事？然然便踊跃地举起了小手，大大方方把自己上次在姥爷家听到的关于孔子的知识在课堂上讲了出来，同学们听得津津有味，老师也表扬了然然知识渊博。
受此启发，原本不喜欢语文的然然慢慢地喜欢上了语文，节假日他经常去姥爷那里听故事、阅读名著。
到了五年级的时候，他的知识面已经明显高于其他同学，作文水平也异于平常，经常被老师当作范文在班级诵读。
看到儿子取得的成绩，妈妈由衷地感叹：“是姥爷家的知识氛围深深地感染了孩子，使得孩子喜欢上了读书，明白学习不是死啃课本。”
各位父母，看完这个故事，你是否受到启发？
生活中，大部分父母都认为，孩子获得知识的途径是在课堂上，于是父母通常会让孩子多读课本，认真听讲，以为孩子去学校里学习文化知识了，就能够实现成长的需要了。
真的是这样吗？
当然不是！
孩子的成长是全面综合的发展，如果光靠课本知识这一种方式是不能够满足孩子的成长需要的。
课本上的知识，仅限于把一些基础知识系统、全面地传授给孩子。
而这些知识大多来自前人的经验和实验，是与现实密切相连的。
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