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“等秋收结束之后，咱们弄个校服。
每个学生四套，两套冬衣两套夏衣。
到时候挑一些手艺好的妇女，外包她们，怎么样？”
想要提高女性的社会地位，首先还是得让女性经济独立，不再依附男人生存。
但目前暂时还没人力去建织布厂之类的地方，但做个校服也不错！
岳州小学本来就是要包学生们的衣食住行的，设计套校服出来，也更加方便一些，而且可以让学生们更加有归属感！
像陶笉然前世，虽然所有人都在嫌弃自己母校的校服丑。
但毕业之后，在路上看到穿着母校校服的学生，都会比其他路人更容易博得自己的好感。
归属感这种东西，说起来虚无缥缈，但都是在这一点一滴中累积起来的。
戚博翰对此自然没有意见，至于校服的设计：“可以让杜开宇去做。”
“啊？这不太好。”
陶笉然想到杜开宇那一身奇奇怪怪的装扮，“校服简洁大方，方便读书写字就行，不用劳烦他了！”
戚博翰看着陶笉然纠结的神情，把人抱在怀里狠狠地亲了一通，才道：“你要是不满意就让他改，改到你满意为止。”
闻言，陶笉然才点点头。
好像他穿来那么久，都没听说过服装设计之类的行业，除了杜开宇他也找不到其他人办这事了，姑且一试。
校服的事情定下来之后，陶笉然却还不能闲着。
新来的五十多位老师，潘文山已经培训了十几天，他偶尔也要过去查看一下情况，有时候还需要给他们上课。
这次办的是全封闭学校，以后学生们唯一的长辈就是老师了，所以学校的老师的素质是十分重要的。
幸好系统给出的数据很靠谱，这群平均人品都在六十以上的老师，对于新的教育方式适应良好。
而且男老师们，对于其中十几个女老师，也没有轻慢，反而还会帮助她们学习课本上的内容。
陶笉然对于这十几名女老师也是重点关注，他想要让行知小学的女学生们可以学在学校中，逐渐养成自立自强的性格，那女老师们就要率先学会这一点。
即使不能做到，陶笉然也给她们的言行做了严格的规范。
比如不能给学生们灌输男尊女卑的思想等。
这跟女老师们从小所学的三从四德完全相悖，但她们完全不敢反驳。
毕竟在她们以往的人生中，自己的意见是从来不被重视的。
当戚博翰的手下许以重利要请她们千里迢迢来岳州当女先生的时候，家里人也从未问过她们便同意了。
在临行前，家人还对她们千叮咛万嘱咐，来到之后一定要听话。
看到她们这样，陶笉然也不知道是该哭还是该笑。
不过总归是件好事，思想这种东西不是一朝一夕能改变的，最好的结果就是她们在行知小学任教的过程中，可以慢慢体会和接受陶笉然带过来的思想。
如果不能，只要能找到比她们更加适合的人或方式，陶笉然也不会阻止她们回归原来的生活。
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