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（1）事物之间关系的所谓“顺”
与“逆”
都是相对的。
事物本来就是处在庞大的错综复杂的关系网之中，事物之间互为条件、互相依存。
从一个角度去看，甲事物与乙事物可能是一种“顺”
的关系；从另一个角度看，他们之间又可能是一种“逆”
的关系。
比如，一些人按高矮顺序站成一排，从这一头看，是“顺”
的关系，是由高到低，一个比一个矮；从另一头看，则是“逆”
的关系，是由低到高，一个比一个高。
（2）客观世界的许多事物之间能相互转换。
比如，电能生磁，磁也能生电；化学能可以转化为电能，电能也可以转化为化学能；说话声音的变化在一定条件下能引起金属片产生相应地颤动，倒过来，金属薄片的颤动在一定条件下也能引起说话声音发生相应的变化。
（3）在很多情况下，即使在相反的条件下也会产生同样的结果。
比如，前面谈到的，“没有光”
和“光极强”
，这是刚好相反的两种情况，但他们都同样会造成“什么也看不见”
的结果。
又比如，睡眠过少，人的头脑会发昏，精神会不好；相反，睡眠过多，人的头脑也会发昏，精神也会不好。
（4）当事物发展到一定阶段，在有的事物之间，原有的关系会发生颠倒。
在以电子计算机为标志的科技革命发生以前，科学技术和生产的关系是：“生产——技术——科学”
，也就是说，先由生产实践提出课题，然后进行技术革新，最后再推动科学研究的发展。
现在则倒过来成为“科学——技术——生产”
，也就是说，往往先有了科学上的新发现，或者有了某一新的科学原理、定律创立，然后再通过相关或相应的技术革新，最终推动生产向前发展。
目前，科学已起着领先和主导的作用，走到了生产的前面（大量的新技术、新产品是在实验中诞生的）。
以上几种情况的存在，表明了事物之间的关系在一定条件下是有可能出现某种颠倒的。
由此可见，创新需要逆向思维。
小贴士
让孩子学会逆向思维的好处。
（1）在日常生活中，常规思维难以解决的问题，通过逆向思维却可能轻松破解。
（2）逆向思维会使孩子独辟蹊径，在别人没有注意到的地方有所发现、有所建树，从而制胜于出人意料。
（3）逆向思维会使孩子在多种解决问题的方法中获得最佳的方法和途径。
（4）在日常生活中，自觉运用逆向思维，会将复杂问题简单化，从而使办事的效率成倍提高。
逆向思维，最宝贵的价值是它对人们认识的挑战，是对事物认识的不断深化，以及由此而产生“原子弹爆炸”
般的威力。
正因为逆向思维有这么多优势，所以，作为家长的大家应当引导孩子学会运用逆向思维方法，来创造更多的奇迹。
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