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给家长的悄悄话
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同样的材料，让不同的孩子回家去制作小作品。
有些孩子做出来的作品，总是会让人产生眼前一亮、耳目一新的感觉，因此其作品总能在众多作品中脱颖而出；然而，有些孩子做出来的作品，非但没有什么创意，还显得粗陋不堪。
这是为什么呢？原来那些总有新创意，能让自己的作品出奇制胜、脱颖而出的孩子，不仅善于动手，还善于动脑，即在做一件东西的时候，他们经常会思考：怎么做才会让自己的小制作更好呢？然而，那些缺乏创意的孩子总是别人怎么做，他也怎么做，以完成任务为目的，潦潦草草结事，从不加以思考与创新，因此他做出来的东西自然不可能吸引到别人。
当然，孩子不善于创新，无法做到出奇制胜，除了上面的原因以外，还有以下几个方面的原因造成的。
1．依赖性强
在日常生活中，有很多孩子过惯了衣来伸手，饭来张口的生活，不管什么时候都依赖大人来做。
这样的孩子独立性差，动脑思考的习惯更差，因此，不要说创意，有些时候，就连一些很简单的事情，他们都要依赖大人才能完成。
2．缺乏行为导向
家长从来都没有培养孩子动脑做事情的意识，总以为孩子还小，有些事情大人能做，孩子大可不必掺和，免得把事情越办越糟糕。
孩子也乐得清闲，该看电视的时候看电视，该读书的时候读书，反正他也应该做孩子的事情！
3．从众心理
在我国，孩子从小就被教育在家要听家长的话，在学校要听老师的话，在单位要听领导的话。
于是，服从、听话就成了他们做人的基本准则，从而缺乏一种创造的内在动力和一种大胆质疑的批判性思维。
正是以上的诸多原因，限制了孩子的思路，使其只能故步自封而缺乏创意。
这样的孩子便活在自己的思维定式里，永远迈不出自己的天地。
要想THNN的孩子善于运用自己的智慧，做到出奇制胜，家长需要做到以下几点
1．创造一个思考的氛围
这对孩子形成独特的个性，表现有创新意识的思维、举动很重要。
家长不能因为孩子小，需要成人照顾而把他看成是成人的附属品。
孩子也是一个完整、独立的个体，应该允许他有自己的世界，有自己的空间。
有句俗话说得好，“什么样的父母教出什么样的子女。”
因此，在家长努力启发孩子创造力时，不要忘了同时培养自己的创造力，从而使自己成为能欣赏创造力，并能与孩子创造力互动的主力。
因此，不必在孩子与孩子间制造竞争压力，也不必为了培育创造力，将家庭生活弄得紧张、沉重；更不必一反常态，变成严肃又过分认真的家长。
真正成功的创造力培养者，是能与孩子一起学习、一起成长，像个挚友般地倾听孩子的心声，了解孩子的举止，知道何时给他掌声，何时扶持他一把，没有命令、没有压抑。
2．让孩子学会思考
家长在与孩子相处与交谈中，要经常以商量的口气进行讨论式的协商，留给他自己思考的余地，并且要给他提出自己想法的机会。
同时，家长可以根据交谈的内容经常发问，比如“这两者有什么关系”
、“你觉得怎么做会更好”
、“你的想法有什么根据”
等问题，以引起孩子的思考。
3．注意孩子思维能力的培养
在思维能力方面，家长要特别注意培养孩子的发散性思维和逆向思维。
（1）发散性思维。
发散性思维，不同于集中思维。
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