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第三阶段（1998—2010年），我国高等教育的教师队伍进入了一个新的增长高峰期，从40.73万人激增到134.31万人，教师人数增长率为229.76%，年均增长率为19.15%。
随着1999年高校扩招，对教师的需求激增，在2000年以后更是呈现高速增长的态势，年均增长率达到19.02%。
第四阶段（2010年以后），经历前段时期的高速增长后，由于招生数量趋于稳定，高校教师数量的增加也开始趋于平缓。
2010—2016年，教师人数的年均增长率仅为3.21%，为上一阶段的15。
（二）中小学教师队伍的发展变化
如图6-3所示，改革开放以来，我国小学专任教师队伍相对稳定，人数总量基本上保持在550万人左右。
中学专任教师队伍的发展可以明显地分为三个阶段：第一阶段（1978—1985年），从1978年的318.2万人到1985年的265.16万人，中学教师队伍呈现一种下降的趋势。
第二阶段（1985—2005年），在这20年间，中学专任教师队伍一直保持着稳定的增长，从1985年的265.16万人增加到2005年的477.13万人，教师人数增加了80%，年均增长率为4%。
第三阶段（2005年以后），由于人口老龄化和计划生育政策的双重影响，在这一阶段，学龄总人口趋于稳定，导致中学专任教师数量的增长也开始趋缓，2005-2016年，教师人数增加了9.43%，年均增长率为0.86%，仅为上一阶段的15。
图6-31978—2016年中小学专任教师人数的变化
（三）幼儿园教师队伍的发展变化
随着学前教育事业的发展，幼儿园教师队伍的发展也非常迅速。
改革开放以来，幼儿园教师队伍的发展也可以分为三个阶段：第一阶段（1978—1995年），教师队伍呈现增加的趋势，教师人数从1978年的27.75万人增加到1995年的87.51万人，年均增长率为12.67%。
第二阶段（1995—2005年），在这一阶段，教师人数开始趋于稳定并逐步下降。
进入2000年，随着幼儿园适龄儿童数量的减少，幼儿园教师队伍人数开始出现下降，2000—2005年出现了U形的变化趋势，两年之内约减少了28.53万人。
第三阶段（2005年以后），教师的人数开始稳步增长，特别是在2009年以后，由于“学前教育行动计划”
等政策的实施，学前教育教师的数量进入快速增长的通道。
2005—2016年，教师数量从72.16万人增加到223.21万人，增加了209.33%，年均增长率为19.03%（见图6-4）。
图6-41978—2016年幼儿园专任教师人数的变化
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